圆和圆的位置关系.docVIP

学科导学案 教师:李申国 学生: 胡嬉瑶 日期: 1123星期: 日 时段： 19--21 课 题 圆和圆的位置关系 学习目标与 考点分析 1、使学生掌握圆与圆的五种位置关系，概念及相切两圆连心线的性质。 2、掌握每种位置中的圆心距的关系，能准确地画出图形。 学习重点与难点 教学重点；探索圆与圆之间的几种位置关系，了解两圆外切、内切与两 圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。 教学难点：探索两个圆之间的位置关系，以及外切、 内切时两圆圆心 距d、半径R和r的数量关系 学习方法 探究法、分析、对比、归纳总结 学习内容与过程 图 形 名 称 公切线条数 d、R、r的关系 （3）相切两圆的性质： 连心线：过两个圆圆心的直线叫做连心线。 圆心距：两个圆圆心间的距离叫做圆心距。 1. 圆与圆的位置关系的判定方法及图形特征 2. 两圆相切的性质：如果两圆相切，那么切点一定在连心线上。 3. 两圆相交的性质：相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦。 4. 设两圆公切线长L，两圆半径R、r，两公切线的夹角α 例1设⊙和⊙的半径分别为,圆心距为,在下列情况下,⊙和⊙的位置关系怎样？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 例2 已知⊙和⊙的半径分别为3cm和2cm.若两圆没有公共点，则圆心距的取值范围为（ ） A. B. C. D.不能确定 例3 已知在长度为4、5、10的三条线段中，任取两条做两圆的半径，第三条做圆心距，判断两个圆的位置关系？ 练习 1、判断 （1）、如果这两个圆只有一个公共点，那么这两个圆外切。（ ） （2）、两圆相交时，公共弦垂直平分圆心距。（ ） （3）、两个圆的圆心距小于两圆半径之和时这两个圆相交。（ ） 2、填空，独立计算 （1）、如果两圆的半径分别是2和5，它们的圆心距是3，那么两圆的位置关系＿＿＿。 ⑵、两圆的半径是方程x-3x+2=0的两根，圆心距为2，这两圆的位置关系是＿＿＿。 ⑶、若两圆相切，其中一圆的半径为2，圆心距为5，则另一圆的半径为＿＿＿＿。 ⑷、两圆的半径分别是3和2，当它们既不相交也不相切时，则它们的圆心距d为＿＿＿＿ 例3如图，两圆轮跌靠在墙边，已知两轮半径分别为4和1，则它们 与墙的切点A、B间的距离________. 例4、两圆的半径都是2的等圆的圆心距为6，与这两个圆都相切且圆心在连心线上的圆的半径是多少？ 练习 1、已知⊙的半径是8cm，⊙的半径是5cm，求：两圆相切，则圆心距是多少？ 2、已知一个圆的半径为4，两个圆的圆心距为10，如果两个圆相切，那么另一个圆的半径是多少？ 例 已知⊙A、⊙B和⊙C两两外切，AB=12cm，BC=14cm，AC=8cm，求三个圆的半径长？ 练习1、 两圆的半径分别是R和r，圆心距是d，若 (R+r-d)(R-r-d)=0，则两圆的位置关系是（ ） A、外切 B、内切 C、内切或外切 D、以上都不是 2、已知两圆的半径分别为3cm和4cm，并且两 圆相交，则圆心距d为( ) A、 3cmd4cm B、 d1cm C、d7cm D 、1cmd7cm 3、两个圆的半径分别为5cm和Rcm，圆心距=6cm，当这两个圆相切时，R的值是（ ） A、11cm B、1cm C、1R11 D、1cm或11cm 例 已知⊙O1、⊙O2半径分别为15cm和13cm，它们相交于A、B两点，且AB长24cm，求O1O2长。 1. 两圆心在公共弦的两侧； 2. 两圆心在公共弦的同侧； 练习 已知⊙和⊙的半径分别为5和，它们的公共弦AB=6，求的长. 巩固练习 1.已知⊙和⊙的半径分别是3cm和4cm，若，则这两个圆的位置关系是（ ） A.外离 B.外切 C.相交 D.内切 2.生活中处处皆学问，如眼镜片所在两圆的位置关系是（ ） A.外离 B.外切 C.内含 D.内切 3.已知两圆的半径分别为7和1，当它们外切时，圆心距为（ ） A.6 B