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生活中提升语文教学的质量方法创新语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现自身社会化和精神成长的重要课程美国教育家华特指出语文的外延与生活的外延相等可见语文的学习与人类的生活是紧密相连的是不能分割的离开了生活的语文教学就是无源之水缺乏活力教学活动就得不到支撑因此我们有必要让语文教育回归生活然而我国的语文教育特别是小学语文教育虽经历多次改革但依然存在很多问题其中一个重要症结就在于语文教育与生活疏离教育的生活化就是以现实生活为大背景而进行的教学活动在学生熟悉的环境中激发他们参与教学活动的内在愿
生活中提升语文教学的质量方法创新
; 语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现自身社会化和精神成长的重要课程。美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等。”可见,语文的学习与人类的生活是紧密相连的,是不能分割的。离开了生活的语文教学就是无源之水,缺乏活力,教学活动就得不到支撑。因此,我们有必要“让语文教育回归生活”。然而,我国的语文教育特别是小学语文教育虽经历多次改革但依然存在很多问题,其中一个重要症结就在于语文教育与生活疏离。 ; 教育的生活化,就是以现实生活为大背景而进行的教学活动,在学生熟悉的环境中,激发他们参与教学活动的内在愿望,并促使其以学习及生活的主体角色体验
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