例谈文学作品的朗诵与鉴赏-平阳研训.ppt

文体意识观照下的鲁迅作品阅读 平阳县教师发展中心 杨琳 yl@pyjy.cn 在中国新文坛上，鲁迅君常常是创造形式的先锋；《呐喊》里的十多篇小说，几乎一篇有一篇新形式，而这些新形式又莫不给青年以极大的影响，必然有多数人跟上去试验。 ——沈雁冰《读〈呐喊〉》 小说《祝福》 （《彷徨》中的第一篇，写于1924年2月7日） 杂感《记念刘和珍君》 （选自《华盖集续编》，写于1926年4月1日。） 杂文《拿来主义》 （选自《且介亭杂文》，写于1934年6月4日。） 这里面所讲的仍然并没有宇宙的奥义和人生的真谛。不过是，将我所遇到的，所想到的，所要说的，一任它怎样浅薄，怎样偏激，有时便都用笔写了下来。说得自夸一点，就如悲喜时节的歌哭一般，那时无非借此来释愤抒情，现在更不想和谁去抢夺所谓公理或正义。你要那样，我偏要这样是有的；偏不遵命，偏不磕头是有的；偏要在庄严高尚的假面上拨它一拨也是有的，此外却毫无什么大举。名副其实， “杂感”而已。 ——《华盖集续编·自序》 其实“杂文”也不是现在的新货色，是“古已有之”的，凡有文章，倘若分类，都有类可归，如果编年，那就只按作成的年月，不管文体，各种都夹在一处，于是成了“杂”。分类有益于揣摩文章，编年有利于明白时势，倘要知人论世，是非看编