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顿号、逗号 1、并列主语、定语、宾语用顿号，并列谓语、 补语用逗号。 ⑴并列主语 麦浪、流水、山花使年轻人深深地陶醉了。 注意：主语比较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，不用顿号，用逗号。 例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了（并列主语比较长） 你啊，还是那个老样子。 （有语气词） 北京，是我们伟大祖国的首都。 （需强调） ⑵并列定语：不管定语有多少项、多长、多复杂，一律用顿号。（ ——的） 她有个美丽的、大方的、多愁善感的姐姐。 ⑶并列谓语、补语 用逗号 见《三维设计》逗号8、9 注意：并列谓语共带一个宾语，用顿号。 我们要建立、健全管理制度。 2、约数不用顿号，确数用顿号。 见《三维设计》顿号3 3、并列词语或句子间用了“或”“或者”“和”“与”“及”“以及”“甚至”等连词时，连词前不用顿号。 见《三维设计》顿号1 4、小并列用顿号，大并列用逗号。 见《三维设计》顿号2 5、并列短语之间带有语气词时，用逗号。 见《三维设计》逗号12 6、①《拿来主义》中的“鱼翅”“鸦片”等，分别比喻什么？ ②《阁夜》《旅夜书怀》《登岳阳楼》等都是 杜甫后期著名的律诗代表作。 ③司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》等都是19世纪批判现实主义文学的代表作品。 ④请结合文章说说诗歌中“木”与“树”、“落木”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。 “ ”“ ”“ ” 《 》《 》《 》 可用顿号，也可不用 “ ”与“ ”、“ ”与“ ” XXXX的《 》、 XXXX的《 》 必须用顿号 分号： 要用分号，其中一个并列分句要首先出现逗号。 1、孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确因莫名其妙而显得让人难以忍受。 2、全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费将在人们的消费中占更加重要的地位；二是发展型消费和享受型消费将日趋大众化。 3、人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。 1、2错误，3正确 冒号： 1. 提示作用，管到句子末尾。 《公羊传》的主要仁政主张有：一是主张宽民力，不奢糜，；二是薄赋敛，反对横征暴敛；三是实仓廪，重民食，这三点仁政主张的核心就在以民为本。 2.总结上文 见冒号2 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联系在一起的。 3.两个冒号不连用。见冒号8 a.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 注意：如果第二个冒号在引号里，可以连用。 b.孔子早就说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人。” 1、畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。 错误 4、引用时几种情况。 老师说： “同学们，一定要做好错题重做。” “同学们，”老师说， “一定要做好错题重做。” “同学们，一定要做好错题重做。”老师说。 问号： 1、连续问:每一句都用问号 见《三维设计》问号2 2、选择问：只在最后一句用问号 见《三维设计》问号1 3、问话中有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号都在句末。 你，怎么了？ 怎么了，你？ 4、含有疑问词，但不是疑问句， 问句形式”做了句子的主语或宾语，不用问号。 ①我不知道他叫什么。 ②要在城西修建立交桥的消息传出后， 许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 ③如何认定作弊，是摆在我们面前的难题。 ③作弊的性质是违纪，还是违法，如何认定作弊，都是摆在我们面前的难题。 ④作弊的性质是违纪，还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。 注：动词+冒号+？是对的 我总是会想：这难道不是一个童话的世界吗？ 引号 1、句号放在引号内的几种情况 ①老师说： “同学们，一定要做好错题重做。” ②“同学们，”老师说， “一定要做好错题重做。” ③“同学们，一定要做好错题重做。”老师说。 ④“知屋漏者在宇下，只政失者在朝野。”总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 1.：“ 。” 2.“ ，”某某说，“ 。” 3.“ 。”某某说。 4.“ 。”句子（主语+谓语） 比较： “知屋漏者在宇下，只政失者在朝野。”总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。正确 “知屋漏者在宇下，只政失者在朝野”，总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。正确 “知屋漏者在宇