二年级上册语文第4单元导学案.docVIP

快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐 快乐课堂 我学习 我展示 我成功 我快乐 武鸣县城厢镇小学二年级上册语文科导学案 主备人： 吴萍兰 审核人： 使用者单位： 使用者姓名： 教学内容： 识字4 教学目标： 　　1.认识“寸、益”等9个生字。会写“寸、落”等8个字。　　 2.能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　 3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 第一课时 课时目标：1.会认“寸、益”等9个生字。 2.能够正确书写“寸、落”等8个生字。 3.能正确地朗读课文。 教学流程： 一、故事导入，激发兴趣 1.听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。 2.教师简介成语的特点。 二、明确目标 课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。 三、学习板块一（学会生字新词） （一）自主学习 1．学生借助拼音自读课文，读准每个生字读顺每个成词语。 2. 圈出生字新词，把难读的字多读几遍，把他们读准。 3. 用自己的识字方法识记生字。 （二）合作交流 1.教师课件出示“我会读”的词语： 2.互学：同桌互读互听，检查生字词语是否读准确。 3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法，提出难记的生字。 （三）展示汇报 1.学生展示读生字词语。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。 2.学生展示用什么方法识记了哪些生字。教师相机点拨指导难识记的生字并总结方法。 3.比赛展示生字组词。 四、指导书写生字。 1.学生观察，发现规律，互相提醒，教师范写指导难写易错的字，如拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不能写成“发” 区别“拔”和“拨”；补：左边不能写成视字旁等。 2. 学生描红。 五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意） 1.自主学习：请把生词宝宝回到课文，把课文读通顺，难读的词语多读几遍。 2.合作交流：在组内提出自己觉得难读的成语，大家共读，把它们读好。 3.展示汇报：学生接力读课文，做到朗朗上口。 4.赏析评价以上课文读通情况。 第二课时 课时目标：1.理解课文内容。 2.能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　 3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学流程： 一、复习导入 二、明确目标 课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。 三、学习板块一 逐句读一读课文，用自己的话说一说自己读懂了哪个成语的意思。 （一）自主学习： 学生自读课文，按照学习要求读、想、说。 （二）合作交流： 提示学生按照以下步骤在组内交流 1.流利地读一读成语。 2.说说你读懂了哪一个成语？ 3.练习朗读。 （三）展示汇报：学生按照以上步骤展示汇报。 教师随机点拨，注意指导学生读出韵味。 （四）赏析评价：重点赏析评价学生有节奏地读词语。 四、学习板块二：背诵积累、拓展 1.读背本课成语。 2.交流收集的成语及成语故事。 3.课外找成语故事读一读，并收集成语。 二次备课 快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐 快乐课堂 我学习 我展示 我成功 我快乐 武鸣县城厢镇小学二年级上册语文科导学案 主备人： 吴萍兰 审核人： 使用者单位： 使用者姓名： 教学内容： 13 坐井观天 教学目标： 1.会认三个字。会写“信、沿”等8个字。　　　 2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3.懂得“坐井观天”这个成语的意思，初步理解寓意。 教学重点、难点： 1.教学重点：理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。 2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。 第一课时 课时目标：1.会认3个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容。 教学流程： 一、成语导入，揭示课题 1.复习识字4的成语，引入本课 2.板书课题，读题质疑 二、明确目标 课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。 三、学习板块一（学会生字新词） （一）自主学习 1．学生自读课文，把课文读准。 2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：用什么方法识记生字。并用生字练习组词。 （二）合作交流 1.教师出示生字新词。 2.互学：同桌互相检查生字是否读准，正音。 3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法、组词，并用词语说话。 （三）展示汇报 1.学生展示读准生字词语，注意点拨