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八年级英语下Unit6 Section A Period 1(1a—Grammar Focus) 教学设计 教学目标： 一、知识目标： 1、能听懂、会读和会说单词及短语：shell, marathon, skater, skate, collect, a pair of skates, for 7 years, since I was 7 years old, since nine o’clock等。 2、能听懂、会读和会说句型: A: How long have you been skating? B: I’ve been skating for five hours.∕since five hours ago. 3、掌握 “since” 和 “for”的用法。 二、能力目标： 能学会用本课的句型描述自己的爱好。 三、情感目标： 1、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。 2、通过本课的学习，培养学生健康的爱好良好的生活、学习习惯，增强学生的乐观的人生态度。 教学重点: 1、主语+have/has been +动词的现在分词结构的运用。 2、引导时间的介词for和since 的用法。 教学难点： 现在完成时态的理解。 教法： 1、用多媒体展示画面，给学生直观感觉，创建真实的语言环境,引导学生在情景中学语言,在学习新的语言知识后,创造性地运用语言。 2、开展多种类型的任务活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。目标导读法， 任务型教学法 问题情境教学法 学法： 任务型学习、自主学习法、合作讨论法 教学准备： powerpoint 制作的课件、图片、 教学过程： 一、预习检测： 听写本课单词及短语，学生互相批改。 二、认定目标： 教师诵读目标，师生共同认定。 三、自主探究： 过程 活动 设计意图 创设情境，激发 兴趣 Warming-up 播放视频《滑旱冰》 1、Free talk: Hobbies（谈论老师Jackie Chen 及学生自己的经历） 2、以谈论爱好为线索组织教学。 创设情境，激发学习的动机。学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。 呈现学习新单词 1、播放视频《滑旱冰》 2、学习新单词及重要短语：stamp, collect shells skating marathon a pair of skates for 7 years since I was 7 years old since nine o’clock since 7 years ago 设置本节课的第一个任务目标。通过个人、整体学习掌握单词。在学中找乐趣，在玩中学知识。 紧扣 主题 训练 语言 技能 1、教师引出教材1a的图片，通过看图，涉及几个问题导入听力训练，根据听力内容引出本课的语言目标。 2. 出示个人资料，引出本节课所学重点，介绍本人的教学经历，让学生初步熟悉现在完成进行时的用法。 2、出示成龙的图片，导入第三人称的现在完成进行时，领读，学生读，掌握后完成两个任务： （1）根据图片所提供资料，能够谈论他人做某事所持续的时间 （2）练习对话问答，巩固所学知识 由滑旱冰自然引入1a skating图片,让学生关注图片中学生的比赛，在不知不觉中完成了语言目标的呈现。 呈现自然清晰，使学生在玩，活动中完成了任务。 在发扬个性学习的基础上，仍然注重全体学生的知识整体学习。创设一个平等、和谐的学习气氛。 围绕主题，设计语言交际活动 语法 产出 课堂 练习 Task 4: Pair work 出示三幅图片然学生练习目标语言: A: How long has … been …ing? B: … has been …ing since … . Task5：Pairwork A：When did you start learning English ? B：I started learning English in … A: How long have you been learning English? B:I have been learning English for∕since（自从） 学生以自己学习英语情况模仿练习目标语言,为后面的交际做准备。 Guessing game：中间穿插一个小游戏，用目标语言的运用猜猜他是谁。 Task6：Talk about your hobby. Interview your classmates. Then make a report. A: What do you like doing? B: I like A: When did you start B: I started A: