泡子学校韩蕾《科学技术与思想文化》教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

科学技术与思想文化（二） 阜蒙县蒙古贞中学韩蕾 教学目标： 知识与能力 1、使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实，了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若，赵树理、丁玲等及其主要成就。 2、指导学生归纳本课文学艺术成就，提高归纳、概括能力，引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力。 过程与方法： 1、运用多媒体技术手段，创设历史情境，激发学生学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象、从而揭示历史现象的本质。 2、指导学生分组合作学习，归纳民国时期文艺成就，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。 情感态度学价值观 1、使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展，并需要服务于社会，对学生进行唯物史观教育。 2、通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。 3、通过合作学习，资源共享，培养学生合作，团结精神。 教学重点?：?新式教育的开端和近代文学、艺术巨匠 。教学难点?：?帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点 。教学方法：讨论法、分组导学法、探究式等。 教具：多媒体课件，导学评练稿。 课时：1课时 教学过程： 导入新课 同学们，你最向往的大学是哪一所大学？学生自由发言，如北大、清华、同济等等。那么现在就让我们一起看看北大的风光。（出示图片）那么你知道北大的前身是什么吗?它是在什么背景下，什么时候创建的吗？今天我们就来学习第22课科学技术与思想文化（二），板书课题。 讲授新课： 出示本节课的学习目标： 1、了解新式学堂的出现及其原因，新式教育体制的拟定和科举制度的废除。 2、了解中国近代后期进步文学艺术家的神圣使命。 3、掌握近代后期进步文学、艺术家及作品。 然后教师指出，请同学们快速浏览一遍课文，看一看本课共讲述了几个大问题？教师依据学生回答板书；一、新式教育的开端，二、讴歌光明，鞭挞黑暗的文学艺术家。 一、新式教育的开端 请同学们带着以下问题阅读书中第一目，在书中快速找到答案，看谁找的又准又快。 问题： 1、在我国选拔人才是通过什么制度进行的?它首创于哪一朝代？ 2、中国近代为什么要开展新式教育？第一所最高学府是什么？ 3、是谁主张废除科举制的？之后拟定了什么形式的教育体制？ 4、《奏定学堂章程》规定了哪些内容？怎样评价它？ 学生讨论回答，教师适当补充。 问题一： HYPERLINK javascript:PlaySound(file:///C:\\\\DOCUME~1\\\\ADMINI~1\\\\LOCALS~1\\\\Temp\\\\msohtml1\\\\01\\\\clip_sound001.wav,false); 在我国古代选拔人才是通过科举考 HYPERLINK javascript:PlaySound(file:///C:\\\\DOCUME~1\\\\ADMINI~1\\\\LOCALS~1\\\\Temp\\\\msohtml1\\\\01\\\\clip_sound001.wav,false); 试制度，科举制首创于隋朝，在唐 HYPERLINK javascript:PlaySound(file:///C:\\\\DOCUME~1\\\\ADMINI~1\\\\LOCALS~1\\\\Temp\\\\msohtml1\\\\01\\\\clip_sound001.wav,false); 朝时期得到了进一步的完善，到了 HYPERLINK javascript:PlaySound(file:///C:\\\\DOCUME~1\\\\ADMINI~1\\\\LOCALS~1\\\\Temp\\\\msohtml1\\\\01\\\\clip_sound001.wav,false); 明朝采取八股取士，考试内容为《四 HYPERLINK javascript:PlaySound(file:///C:\\\\DOCUME~1\\\\ADMINI~1\\\\LOCALS~1\\\\Temp\\\\msohtml1\\\\01\\\\clip_sound001.wav,false); 书》《五经》。 问题二：清朝的科举制度禁锢了人们的头脑，扼杀了人们的聪明才智，为清朝统治者培养了忠实的奴仆，而清朝后期随着闭关锁国政策的破产与西方国家的交往越来越频繁，科举制培养的人才越来越不能够满足近代中国形势的需要，所以清政府开始逐步变革制度，向新式教育制度迈进。洋务运动时期我国创办的第一所新式学堂是京师同文馆，创办于1862年，我国第一所由国家创办的最高学府是京师大学堂，也就是现在北京大学的前身。 问题三、四：张之洞，拟定的新式教育体制是《奏定学堂章程》。它是近代中国