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思想政治教育序列化建设构想一日常思想政治教育内容序列化的必要性提高日常思想政治教育科学化的现实需要长期以来由于受两极对立思维的影响存有一种认识误区即认为日常思想政治教育是一种针对学生实际问题所进行的教育因而是一种临时性和短期性的教育正是受这种错误认识的误导很多日常思想政治教育者对日常思想政治教育内容的序列化建构问题缺乏足够的重视缺乏战略性的思考以至于日常思想政治教育内容呈现出散点状态系统化和科学化严重欠缺不可否认由于受教育特质的影响日常思想政治教育内容体系与思想政治理论课内容体系相比的确在一定程
思想政治教育序列化建设构想
一、日常思想政治教育内容序列化的必要性 提高日常思想政治教育科学化的现实需要。长期以来,由于受“两极对立”思维的影响,存有一种认识误区,即认为日常思想政治教育是一种针对学生实际问题所进行的教育,因而是一种临时性和短期性的教育。正是受这种错误认识的误导,很多日常思想政治教育者对日常思想政治教育内容的序列化建构问题缺乏足够的重视,缺乏战略性的思考,以至于日常思想政治教育内容“呈现出散点状态”[1],系统化和科学化严重欠缺。不可否认,由于受教育特质的影响,日常思想政治教育内容体系与思想政治理论课内容体系相比的确在一定程度上体现出了灵活性和及时性的特点。但是,这种灵活
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