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獨立研究－深度溝通 Independent Study-Effective Communication 東海大學九十一學年度第一學期會計學系課程教學計劃 任課老師：陳建中 修課人數上限:20人。 上課時間：星期一10-12。第一週上課時間為pm 6:10-7:10，上課60分鐘。 第二週以後上課時間為pm 6:40-9:00，中間下課一次20分鐘，上課120分鐘。教學目的 藉由 課前閱讀教材。 課堂上老師講解。 課堂上溝通演練。 課堂外真實生活溝通演練。 學習成果展。 等不同之教學方法，期使學習者能理解溝通的意義，並發展同理心的積極聆聽技巧，與自我表露的溝通能力，並將這些技巧與能力運用於實際生活當中。 教學內容及進度 將隨同學的學習狀況調整，目前的規劃如下， 週數 日期 內容 第一週 9/16 課程介紹，相見歡。 第二週 9/23 溝通的基本概念。 第三週 9/30 同理心與積極聆聽練習（一）。 第四週 10/7 自我表露與我訊息表達（一）。 第五週 10/14 綜合演練與討論（一）。 第六週 10/21 同理心與積極聆聽練習（二）。 第七週 10/28 自我表露與我訊息表達（二）。 參考教材 P. E. T. in Action, 1992, Thomas Gordon.（讓你和孩子更貼心，傳橋譯，生命潛能）。 Teacher Effectiveness Training, Thomas Gordon.（教師效能訓練，歐申談譯，長河）。 Making Contact, 1976, Virginia Satir.（與人接觸，吳就君譯，張老師文化）。 延伸閱讀： Leader Effectiveness Training L.E.T., 2001, Thomas Gordon, Perigee. 成績評量 基本分80分＋同學互評10分＋老師評量10分。 基本分之計算 全勤參加課堂活動且未遲到者80分。 未出席一次減 15分。 遲到者視情節老師酌予減分。 註：事先得知自己未能出席者，可於上課前協調全班同學與老師同意調課。 課程介紹： 一個溝通的例子。 何謂溝通？ 溝通不順暢的原因。 溝通的基本概念： 課前閱讀：與人接觸。 兩原則：溝通主體，與問題主權。 課程焦點：親密關係與困擾。 同理心與積極聆聽練習（一）： 課前閱讀：T. E. T. 第二章。 12種絆腳石 02/09/16 陳建中 1 1 02/09/16 陳建中 1 1 02/09/16 陳建中 1 1 02/09/16 陳建中 1 2