学用品采购实务案例评析.ppt

5 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 9 1 5 6 7 + 5 + 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 3-2+1=? 學用品採購實務案例評析 昌福國小 總務主任 劉瑞年 8677-3322轉301 ac5332@cfps.tpc.edu.tw 學用品採購公開招標之必要性 報章雜誌相關報導 95年10月17日中國時報 學校採購 家長會違法代辦 95年11月28日聯合報 合作社代購簿本　教師會批違採購法 學用品採購公開招標之必要性 相關解釋文 88年7月19日(八八)工程企字第八八○八九一二號 95年6月12日北市教體字第09534357700號 95年7月3日府社行字第○九五○一七一九七八號 94年10月24日北府教體字第0940688300號 中華民國96年2月14日台國(一)字第0九六00一九八七0號 學用品採購之決標方式 最低總價決標(規格標) 擇符合需要--- 1.評選後一家得標 2.評選後多家得標(複數決標) 最低總價決標---規格標 優點： 可以依照需求訂定符合需要的學用品。 節省經費（約省35%） 缺點： 招標時需注意規格是否綁標。 驗收人員若非規格之專業人員，驗收時無法檢視規格是否相符，易觸法。 未得標廠商是否有其他動作？ 擇符合需要---評選後一家得標 優點： 只需對一家廠商往來。 缺點： 評選委員來自各學年，僅為代表性，無法選出最符合需求之版本。 價格可能較為昂貴。 未得標廠商是否有其他動作？ 評選後多家得標(複數決標) 優點： 各學年可以選到喜歡使用的學用品。 廠商競價，價錢相對壓低（約省30%） 雨露均霑，廠商較無怨言。 缺點： 行政工作較為繁瑣。 要應對較多家廠商。 簡報結束 謝謝指教 5 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 9 1 5 6 7 + 5 + 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 3-2+1=?