小学生奥数题稿.ppt

练习 eg4:甲、乙、丙三辆公交车于上午8点同时从公交总站出发，三辆车再次回到公交总站所用的时间分别为40分钟、25分钟和50分钟。假如这三辆车公交车中途不休息，请问它们多少分钟同时到达公交总站？ A、200 B、210 C、190 D、180 解析：由题意可知，此题要求40、25、50的最小公倍数。40=2×2×2×5,25=5×5,50=2×5×5，因此40、25、50的最小公倍数为：2×2×2×5×5=200，所以200分钟后同时达到公交总站。 优胜教育2015 奥数基础班 主讲老师：陈芳芳 奥数的由来 奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。 学习奥数的好处 （1）学习奥数是一种很好的思维训练； （2）学习奥数能提高逻辑思维能力； （3）为中学学好数理化打下基础； （4）学习奥数对孩子的意志品质是一种锻炼； （5）奥数成绩与升学挂钩。 如何学好奥数 （1）认真听老师讲课； （2）记好笔记（好题、错题、题目分类） ； （3）复习预习； （4）课后练习‘（5）定期小结。 第一节、整数性质 第一章 算术基础知识 算术基础知识主要包括三个部分：整数性质、比列性质、平均数。 一、奇偶性质 整数可分为奇数和偶数，整数之间进行和、差、积运算时，运算结 果的奇偶性具有如下规律： 加减规律：同奇同偶则为偶 一奇一偶则为奇 { 偶数±奇数=奇数 奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 eg1: （1）8+3=11 12-7=5 128+1=129 332-3=329 （2）3+7=10 9-3=6 449+1=450 999-3=996 （3）2+2=4 100-7=93 998+2=1000 678-8=670 乘法规律：乘数有偶数则为偶 乘数无偶数则为奇 { 偶数×奇数=偶数 奇数×奇数=奇数 偶数×偶数=偶数 eg1: （1）8×3=24 12×7=94 128×1=128 332×3=996 （2）3×7=21 9×3=27 449×1=449 999×3=2997 （3）2×2=4 100×8=800 50×4=200 78×2=156 重要结论：奇数个奇数的和=奇数；偶数个奇数的和=偶数 若干个整数相乘，有一个偶数则乘积为偶数 ， 全为奇数则乘积为奇数。 eg1: （1）1+3+5+7+9=25 7+7+7=21 （2）1+3+5+7+9+11=36 7+7+7+7=28 eg2: （1）3×7×2=42 5×5×2=50 （2）3×5×1=15 7×5×3=105 练习 eg1:求8765976-3456759的值为（ ） A、5309214 B、5309216 C、5309217 D、5309218 eg2:求6075432+3567846的值为（ ） A、9643278 B C、9643279 D、764 3278 C A 小结：在数的加减里面除了用到奇偶法则外，还有首数法、尾数 法等。 练习 eg3:从1，2，3，4，5中任选两个数，使它们的积为偶数，共有几种不同的选法？ 点拨：乘数有偶则为偶，因此两乘数必须有一个偶数。 解：①选择偶数“2”，则另外个数可以选择1,3,4,5； ②选择偶数“4”，则另外个数可以选择1,2,3,5； 去掉一个重复的2×4，一共共有7种选法。 练习 eg4:从1，2，3，4，5中任选三个数，使它们的和为奇数，共有几种不同的选法？ 点拨：根据奇数与偶数的加减规律。 解：①三个数都是奇数，1，3，5； ②两个偶数一个奇数：2+4+1，2+4+3，2+4+5； 则，一共有4种不同的方法。 练习 eg5:求7×9×