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§5.1：向心加速度　 导学案 　　 祁东育贤中学高一物理教研组 【学习目标】 1.知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度—向心加速度。 2．知道向心加速度表达式，能根据问题情境选择合适的向心加速度的表达式并会用来进行简单的计算。 3．会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系，理解加速度与速度.速度变化量的区别。 4．体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。 5. 知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。 【重点、难点】： 1、理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式． 2、向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用． 【学习方法】自主探究、交流讨论、自主归纳 【学习过程】 任务一：基础知识梳理（认真阅读教材p20-21页，独立完成下列填空） 1．地球绕太阳作近似匀速圆周运动，地球受太阳的合力是________，方向________________。 2．光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕做面上的图钉做匀速圆周运动.小球受到的力有________，桌面的________，细线的________.其中________和________在竖直方向上平衡，________总是指向圆心。 3．猜想 一切做匀速圆周运动的物体的合外力和加速度方向均指向________。 4.温故知新 （1）.加速度的定义式是什么？速度变化量Δv是矢量吗？方向如何？ （2）.速度变化量Δv的求解方法 ① v1 、 v2在同一条直线上： ② v1 、 v2不在同一条直线上： （3）．用矢量图表示速度变化量Δv 问题1：沿直线向右加速运动的物体，初速度是v1=5m/s，经过一段时间后，速度增大为v2=8m/s，求这段时间内物体速度的变化量？ 问题2：如果物体的速度由向右的v1=5m/s减小到v2=3m/s，其速度的变化量又如何？ 问题3：如果物体做平抛运动从A运动至B过程中的速度的变化量如何？ 延伸拓展----任务二：探究互助 探究1：探究匀速圆周运动速度的变化量Δv 设质点沿半径为r 的圆做匀速圆周运动，某时刻位于A点，速度为vA ，经过时间△t 后位于B点，速度为vB 。确定其速度的变化量Δv。在下图中作出来。 以小组为单位讨论下述问题，展示自己的看法。 (1)在A、B两点画速度矢量vA和vB时，要注意什么? (2)将vA的起点移到B点时要注意什么? (3)如何画出质点由A点运动到B点时速度的变化量△v？ (4)△v／△t表示的意义是什么? (5)△v与圆的半径平行吗?在什么条件下．△v与圆的半径平行? 探究2：探究向心加速度大小的表达式v 设做匀速圆周运动的物体的线速度的大小为v 轨迹半径为r。经过时间△t ，物体从A点运动到B点。尝试用v 、r 写出向心加速度大小的表达式。 推导过程： 探究结果：向心加速度 1．定义：做匀速圆周运动的物体指向________的加速度。符号： 2、方向： 3、表达式： ； 向心加速度的大小与ω、T、f、n之间还存在什么样的关系？试推导出来： 4、物理意义： 拓展：匀速圆周运动加速度的大小不变，方向在 ，所以匀速圆周运动不是匀变速运动，而是 。 思考与讨论：正确认识向心加速度的两种表达式 从表达式看，向心加速度与圆周运动的半径成反比；从表达式看，向心加速度与圆周运动的总半径成正比。这两个结论是否矛盾？试以下图中的A、B、C三点选取合适的点加以说明。 典例精析 例1：对于做匀速圆周运动的质点，下列说法正确的是(　 ) A．根据公式a＝v2/r，可知其向心加速度a与半径r成反比 B．根据公式a＝ω2r，可知其向心加速度a与半径r成正比 C．根据公式ω＝v/r，可知其角速度ω与半径r成反比 D．根据公式ω＝2πn，可知其角速度ω与转速n成正比 例2：关于北京和广州随地球自转的向心加速度，下列说法中正确的是 ( ) A．它们的方向都沿半径指向地心 B. 它们的方向都在平行赤道的平面内指向地轴 C. 北京的向心加速度比广州的向心加速度大 D．北京的向心加速度