初中历史自主学习习惯养成.docVIP

初中历史自主学习习惯养成 在新课程改革的教学模式下，“自主”、“合作”、“探究”等学习方式被广泛运用，而在诸多学习方式中，自主学习对学生来说尤为重要。让学生积极主动地参与学习活动，在主动参与的过程中掌握学习的方法与技能，做到“会学”、“善学”、“乐学”，长此以往，形成稳定的学习习惯，这是新课程所积极倡导的。我国著名教育家叶圣陶先生曾指出，简单地说，教育就是要养成习惯。我国古代就有“少年若天性，习惯如自然”的说法；英国教育家洛克说：一切教育都可归结于养成儿童良好的习惯。因此，培养学生自主学习的能力，养成自主的学习习惯，应是我们重要的努力方向。 那么，如何培养学生的自主学习习惯呢？就历史学科而言，我认为可以分几个方面进行： 一、激发学生兴趣，奠定自主学习基础 兴趣是最好的老师，快乐是最大的动力。教学实践证明，学生的积极主动精神和愉快情趣不是自发产生的，而是需要教师的启发和诱导。如果教师善于创设情境，去吸引学生，调动学生健康的情感体验，就能提高学生的学习兴趣，使学习活动成为学生主动进行的快乐的事情。 二、持之以恒、反复训练，自主学习四步走 1、自主学习第一步-------培养学生认真阅读学习目标的习惯。 学习目标是每节课的灵魂。国内外的学习实践都证明，学习目标具有导向、启动、激励、凝聚等心理作用。学习如果没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失了方向。因此，要使学生的学习做