应用统计学总结.docVIP

统计学性质 统计学： 收集、分析、表述和解释数据的科学 1.数据搜集：取得数据；2.数据分析：分析数据；3.数据表述：图表展示数据；4.数据解释：结果的说明 （一）现代统计学的性质可归纳为如下几个方面： 1.统计学是方法论科学，而不是实质性科学 它研究的是事物普遍存在的数量关系的计量和数量分析的方法，并通过数量分析来认识特定事物的内在规律性，但不是研究规律本身。 2.统计学的应用范围不局限于社会科学,也不局限于自然科学。 由于其方法来自于社会科学也来自于自然科学，所以它可以用于社会现象也可以用于自然现象，即统计学是一种通用的方法论科学。同时统计学也不是依服于实质性科学而存在的方法论，它是独立的方法论科学。 3.统计学的研究对象既包括确定性现象的总体数量关系，也包括随机现象的总体数量关系，即统计学是研究各类事物总体数据的方法论科学。 统计学是为探索事物数量所反映的客观规律性，而对事物总体的大量数据进行收集、整理和分析研究的方法论科学。它以大量的客观事物的量化描述、特征推算及关系分析为其主要研究对象。 （二）描述统计学与推断统计学： 描述统计学（Descriptive Statistics）研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。内容包括统计数据的收集方法、数据的加工处理方法、数据的显示方法、数据分布特征的概括与分析方法等。 推断统计学（1nferential Statistics）则是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征做出以概率形式表述的推断。 描述统计学和推断统计学的划分，一方面反映了统计方法发展的前后两个阶段，同时也反映了应用统计方法探索客观事物数量规律性的不同过程。 统计研究过程的起点是统计数据，终点是探索出客观现象内在的数量规律性。在这一过程中，如果搜集到的是总体数据（如普查数据），则经过描述统计之后就可以达到认识总体数量规律性的目的了；如果所获得的只是研究总体的一部分数据（样本数据），要找到总体的数量规律性，则必须应用概率论的理论并根据样本信息对总体进行科学的推断。 显然，描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。描述统计是整个统计学的基础，推断统计则是现代统计学的主要内容。(categorical data) 只能归于某一类别的非数字型数据 对事物进行分类的结果，数据表现为类别，用文字来表述 顺序数据(rank data) 只能归于某一有序类别的非数字型数据 对事物类别顺序的测度，数据表现为类别，用文字来表述 数值型数据(metric data) 按数字尺度测量的观察值 结果表现为具体的数值，对事物的精确测度 按收集方法 观测的数据(observational data) ： 在没有对事物人为控制的条件下而得到的，通过调查或观测而收集到的数据 试验的数据(experimental data) ：在试验中控制试验对象而收集到的数据 按时间状况 1. 时间序列数据(time series data) 在不同时间上收集到的数据 描述现象随时间变化的情况 2.截面数据(cross-sectional data) 在相同或近似相同的时间点上收集的数据 描述现象在某一时刻的变化情况 数据质量 数据的误差：（1）抽样误差； 在用样本数据进行统计推断时所产生的误差（样本统计量与相应总体参数之间的偏差） 由于抽样的随机性所带来的误差 影响抽样误差的大小的因素：抽样方法；样本量的大小；总体的变异性 非抽样误差（抽样框误差；回答误差；无回答误差；调查员误差） 调查过程中由于调查者和被调查者的人为因素所造成的误差（除抽样误差之外的，由于其他原因造成的样本观察结果与总体真值之间的差异） 理论上可以消除 存在于所有的调查之中：概率抽样，非概率抽样，全面性调查 误差的控制 抽样误差可计算和控制 非抽样误差的控制：调查员的挑选；调查员的培训；督导员的调查专业水平：调查过程控制（调查结果进行检验、评估；现场调查人员进行奖惩的制度） （4）统计数据质量的要求; 1. 精 度：最低的抽样误差或随机误差 2. 准 确 性：最小的非抽样误差或偏差 3. 关 联 性：满足用户决策、管理和研究的需要 4. 及 时 性：在最短的时间里取得并公布数据 5. 一 致 性：保持时间序列的可比性 6. 最低成本：以最经济的方式取得数据 数据特征 (一) 集中趋势：表明同类现象在一定时间、地点条件下，所达到的一般水平与大量单位的综合数量特征，有以下3个特点： 1. 用一个代表数值综合反映个体某种标志值的一般水平