2009年全国硕士研究生心理学模拟试题五.docVIP

2009年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合模拟试题五 一、单项选择题 　1．人的心理实质是（ ）。　　A．感知与思考　　B．脑的功能 　　C．推理与想象 　　D．个性特征 2．构成人格的心理特征包括（ ）。　　A．认识、情感和意志 　　B．感知觉、记忆和思维　　C．注意、表象和想象 　　D．能力、气质和性格 　　3．巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是（ ）。　　A．口水 　　B．铃声 　　C．食物 　　D．灯光D 　　4．区分形近字和近音字属于（ ）抑制。　　A．外抑制 　　B．保护性抑制　　C．消退性抑制　　D．分化抑制 　　5．关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是（ ）。　　A．左大脑半球是优势半球　　B．右大脑半球无语言功能　　C．两半球机能的侧向化与年龄和利手无关　　D．两半球机能相互分工、协同和补充 　　6．下列哪一种感觉属于内部感觉（ ）。　　A．嗅觉 　　B．肤觉　　C．味觉 　　D．机体觉 　　7．（ ）是我们判断距离远近的主要依据。　　A．双眼视差 　　B．物体的遮挡 　　C．运动视差 　　D．空气透视 　　8．把灰色小纸块放在红色背景上，个体会感觉它带有青绿色，这种现象叫（ ）。　　A．感觉适应 　　B．感觉对比 　　C．联觉 　　D．后象 　　9．具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）。　　A．语词 　　B．形象 　　C．情绪 　　D．动作 　　10．篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（ ）。　　A．情景记忆　　B．语义记忆　　C．陈述性记忆　　D．程序性记忆 　　11．问题解决的关键步骤是（ ）。　　A．发现问题　　B．分析问题　　C．提出假设　　D．检验假设 　　12．下列说法中，不正确的是（ ）。　　A．不同的知识表征方式，可能会产生不同的问题解决结果　　B．定势对解决问题的影响全部是消极的　　C．功能固着会影响人们灵活地解决问题　　D．中等强度动机是问题解决的最佳水平 　　13．按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（ ）。　　A．形象思维 　　B．抽象思维　　C．辐合思维 　　D．发散思维 　　14．学生上课时“走神”现象属于（ ）。　　A．意识失控状态 　　B．自动化的意识　　C．白日梦状态 　　D．半睡眠状态 15．注意转移具有（ ）等表现形式。　　A．主动主要的兴奋性增强，注意对象相对稳定　　B．被动注意的兴奋性增强，注意对象相对稳定　　C．被动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换　　D．主动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换 　16．美国心理学家马斯洛（A．Maslow）的需要层次理论对管理有很大的影响，个体的需要在生产管理中表现为对不同目标的追求，其中个体追求“地位、名分、权利、责任、与他人薪水的相对高低”属于（ ）。　　A．生理需要 　　B．安全的需要　　C．社交需要 　　D．尊重需要 　　17．根据人格的内驱力理论，机体的最重要动机是（ ）。　　A．自我实现　　B．维持动态平衡　　C．确保自身和其种属的生存　　D．体验尽可能多的愉快刺激 　　18．关于动机，说法不正确的是（ ）。　　A．内在的心理过程 　　B．内部的动力　　C．可以直接观察　　D．能够加以推断 　　19．关于情绪情感的两极性，以下说法不正确的是（ ）。　　A．对立的内心体验之间并不是绝对排斥的，它们不可以在同一事件中同时出现　　B．久别重逢的体验是悲喜交加的情感　　C．有时同一种客观事物或客观情境既可引起积极性的情绪情感，也可引起消极性的情绪、情感　　D．危险的情境可能使人感到恐怖，也可能使人产生亢奋的情绪 　　20．人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（ ）。　　A．道德感 　　B．美感 　　C．理智感 　　D．认识 　　21．詹姆斯—兰格的情绪理论是（ ）。　　A．机体知觉理论 　　B．丘脑情绪理论　　C．认识评估说 　　D．动机—分化理论 　　22．人格的核心是（ ）。　　A．能力 　　B．性格　　C．智力 　　D．气质 　23．自我意识的确立是在（ ）。　　A．1岁 　　B．2岁　　C．4～6岁 　　D．青春期以后 　　24．依据（ ），可把性格分为理智型、情感型和意志型。　　A．心理机能　　B．心理活动倾向性　　C．社会生活方式　　D．个体独立性 　　25．按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于（ ）。　　A．成熟 　　B．模仿 　　C．环境 　　D．认知 　　26．4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。　　A．500左右