20101教育学（中学）真题(5页).docVIP

2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试 教育学试卷 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1． 非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( ) A．帕森斯 B．伊里奇 C．杜威 D．布鲁纳 2． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( ) A．《论语》 B．《礼记》 C．《学记》 D．《孟子》 3． 在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( ) A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术的控制人 D．文化权威者 4． 在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( ) A．性质 B．结构的变化 C．内容和手段 D．教育者的观念 5． 关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是( ) A．弗洛伊德 B．格塞尔 C．华生 D．威尔逊 6． 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( ) A．身心发展的阶段性 B．身心发展的顺序性 C．身心发展的不平衡性 D．身心发展的互补性 7． 教育目的与培养目标之间的关系是( ) A．内容和形式的关系 B．本质和现象的关系 C．普遍和特殊的关系 D．量变和质变的关系 8． 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( ) A．社会本位论 B．社会需要与人的发展统一论 C．伦理本位论 D．个人本位论 9． 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( ) A．自然成长 B．训练 C．个体与环境的相互作用 D．教师的严格要求 10．“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( ) A．赫尔巴特 B．布鲁纳 C．杜威 D．凯洛夫 11．在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．斯宾塞 D．泰勒 12．学校组织的艺术团队活动是属于( ) A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．工具型课程 13．以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( ) A．间接经验与直接经验相结合 B．掌握知识与发展智力相结合 C．教学过程是知、情、意、行的统一 D．教师主导作用与学生能动性相结合 14．以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( ) A．启发性原则 B．可接受性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则 15．课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( ) A．一门学科应完成的任务类型数 B．一单元课程所完成的任务类型数 C．一周课程所完成的任务类型数 D．一节课所完成的任务类型数 16．如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的( ) A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 17．在学生思想品德形成中，其关键因素是( ) A．知 B．情 C．意 D．行 18．当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( ) A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．社会交往模式 19．提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( ) A．凯洛夫 B．苏霍姆林斯基 C．马卡连柯 D．巴班斯基 20．班主任班级管理的核心内容是( ) A．了解、研究学生 B．组织和培养班集体 C．协助和指导班级团队活动 D．协调校内外各种教育力量 二、填空题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．义务教育是国家用____形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。 22．《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。 23．学校教育所培养人才的政治、道德要反映国家政治经济制度的要求，国家的这种要求主要通过制定____、规定政治思想教育内容及相应的考试评价手段等来实现。 24．20世纪20年代有研究者试图以实证的研究证明教育的经济贡献，但教育对生产力贡献的认识，只有到了60年代，尤其是在____理论形成以后，才真正引起注意。 25．人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有____，是在社会实践过程中实现的。 26．人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征，心理学上称为____。 27．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。 28．制定我国教育目的的理论基础是____