人教版八年级生物全册知识点汇总.docVIP

初二会考 班级 C1503 姓名 赵梓钰 。 第1单元 环境中生物的统一性 /。。 1、生物结构与功能的基本单位：细胞。 最早发现细胞的科学家：罗伯特·虎克。 大多数生物（除病毒）都由细胞构成。 没有细胞结构的生物：病毒。　 提出动物与植物都是由细胞构成的科学家：施莱登和施旺。 2、细胞的结构与功能：（七下4-9） 结 构 功 能 细胞膜 保护；控制细胞内外物质进出 细胞质 有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构 细胞核 含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心 线粒体 呼吸作用的场所，“动力工厂”、“能量转换器” 叶绿体 光合作用的场所，“有机物的加工厂”、“能量转换器” 细胞壁 保护与支持作用 液 泡 有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞液 动植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。 植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体（绿色植物的绿色细胞才有）、液泡（成熟的植物细胞有大液泡）。 动植物细胞中都有线粒体。 3、分析细胞核在生命活动中的作用：细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。（七下10-11）生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于细胞核的染色体上。染色体有DNA和蛋白质组成 4、多细胞生物由小长大的二个原因是： 1）细胞分裂——细胞数目增多。一个细胞分裂n次，细胞数目为2n个。（七下15） 2）细胞生长——细胞体积增大。 3）细胞分化——指细胞生长过程中形成许多不同种类的细胞群（即组织）。（七下16） 细胞分裂和分化的比较：①细胞分类改变的是细胞数目，不改变细胞的形态 细胞分化改变的是细胞形态，不改变细胞的数目 ②两者都不改变细胞的遗传物质。（发生癌变的细胞遗传物质发生改变） 5、植物体（如玉米）器官的构成 组成层次：细胞→组织→器官→植物体（七下26） 植物的组织：（七下23图） 组 织 主 要 功 能 分 布 举 例 保护组织 保护作用、控制气体与水分进出 叶表皮、洋葱表皮 根冠区 基本组织 制造与贮藏有机物 叶肉细胞、根的伸长区 果肉细胞 输导组织 输送水、无机盐、有机物 叶脉中的导管、筛管 机械组织 支持作用 叶脉中的纤维 分生组织 有很强的分裂能力，细胞体积小、核大 根尖的分生区、芽的生长点 6、人体从外形上可分为：头、颈、躯干、四肢。 人体的腔：颅腔和体腔。 体腔由 膈 分为 胸腔与腹腔。（七下29） 颅腔内有脑， 脑与椎管内的脊髓相连。胸腔内的器官有：心脏 和 肺；心脏位于：胸腔中央偏左侧。 腹腔内的器官有：胃（左上腹）、肝脏（右上腹）、阑尾（右下腹）、小肠、大肠等。 盆腔内的器官有：直肠、膀胱，女性还有：子宫、卵巢。 7、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（比植物多系统这个层次）（七下31） 系统由器官构成，器官由组织构成。 人与动物的四大组织：（七下30） 组 织 主 要 功 能 主 要 分 布 上皮组织 保护 皮肤、消化道与呼吸道管腔内壁 肌肉组织 收缩与舒张，产生运动 心肌、骨骼肌、平滑肌 结缔组织 营养、支持、连接、保护 血液、骨组织、肌腱、脂肪 神经组织 接受刺激 产生兴奋 传导兴奋 脑与脊髓 人体是一个统一的整体（七下32） 8．显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、收镜。（七上18—19） ①取镜：要一手握住镜臂，一手托住镜座。 ②物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ③光线较暗——选大光圈、凹面镜。 ④观察：要左眼注视目镜，右眼同时睁开，便于画图。（左撇子相反） 观察时先用低倍镜观察（调节粗准焦螺旋），后用高倍镜观察，高倍镜使用：先用低倍镜对光，并调出清晰的物象，转动转换器，让高倍镜对准通光孔，转动细准焦螺旋，将物象调清楚。 ⑤显微镜下看到的物像是：倒像。⑥物像的移动方向与玻片的移动方向相反。 若像偏视野的左下方，要使像移在视野的中央，应向左下方移动玻片(往哪儿偏就往哪儿移) ⑦与低倍镜相比，高倍镜的视野暗，看到的细胞数目少、体积大。 ⑧显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ⑨排污点：先移动玻片标本，若污点跟着移动，则说明污点在玻片标本上。再转动目镜，若污点移动，则说明污点在目镜上，若不移动则说明污点在物镜上。 9．科学探究的五个基本步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施实验、得出结论。（七上21） 10．为使实验结果更科学：实验一定要设置对照组，可多设置几组不同变量的对照实验 1． 非生物因素有：阳光、