人教版小学语文五年级下册教学计划_2_图文.docVIP

人教版小学语文五年级教学计划教材分析、 第1、2、3周 新授、练习、考查 单元5 第9、10周 单元6 第11、12周 单元3 第4、5周 新授、练习、考查 单元7 第13、14周 单元4 第6、7周 新授、练习、考查 单元8 第15、16周 期中 第八周 期?? 末 17、18周复习考试 四、学习习惯培养和学习评价 1、课间及时望远，保护视力。继续抓好学生课前准备工作，要求按照任课老师要求，及时准备下节课课本、学具，桌面摆放整齐， 2、继续指导学生进行预习，培养预习习惯：统一预习要求，有的做在书中，有的做在专门的预习本中。 3、培养听讲习惯：要求坐姿端正，学会倾听，学会合作。 4、培养作业书写清洁习惯，课堂作业本用黑色可擦笔，其他本子用黑色水笔。 5、学习习惯的评价与七彩贝争章实践活动中争章相结合，做到每个学生都能课堂过关，堂堂清，日日清，月月清，确保教学质量稳步提高，促进学生主体和谐发展。 6、与家长沟通，朗读课文让家长也参与评价。 7、充分利用一周一节的阅览课和每周二15分钟的书海拾趣，创设条件让学生进行海量阅读，加强对学生阅读方法的指导，培养良好的阅读习惯，提高学生理解文章，感悟文章的能力。 8、继续用海娃拾贝来进行学习评价，课堂上、作业中表现优秀的学生可以适当用印有“真棒”的绿色卡纸进行奖励，满15个得巧学章，2枚章获得智慧贝卡。 五、教学研究 围绕学校提出的“先学后教，以学定教”进行。 六、成长档案袋 确定本学科学生成长档案袋资料如下： 学科 年级 内 容 放入时间 备注 语文 五年级 1．古诗作画 4月份 结合班级特色 2．优秀书法作品 6月份 七、各单元知识点： 第? 一 ?单元?? 课文 听说 读 写 实践 导读 ? 1、读课文，把握课文的主要内容2、联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。 ? 了解西部这片神圣的土地，领略西部大自然的风光，了解目前西部开发的现状。 1、草原 1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。 1、感情朗读课文，背诵课文第一、二自然段。2、读课后题2中的句子，并体会在表达上的特点。 1、仿照课文第1自然段的写法，描写家乡的一处风景。 ? 2*丝绸之路 1、说说历史上的丝绸之路的路线和历史意义 1、读课文，了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。? 画出丝绸之路的路线 3、白杨 1、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？2、课文在表达上有什么特点？ 1、有感情地朗读课文。2、背诵爸爸介绍白杨的那段话。 1、写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。 ? 4*把铁路修到拉萨去 说一说青藏铁路是一条什么样的铁路？建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服？ 读课文，积累文中优美句子。 ? 学唱歌曲《天路》 语文园地一 口语交际：结合课文内容和搜集到的资料，交流自己对西部的感受；说一说和远方的同龄人建立手拉手活动的想法。 1读词语2读背并积累古诗句。3、熟读趣味故事，体会标点符号的魅力，感受人物的才思敏捷。 1抄写词语2、写一篇给远方同龄人的信。 课后阅读延伸：补充标点符号妙用的句子。 ? 课文 字 词 句 篇 其它（标点拼音等） 1、草原 1、认识并会写4个生字. 正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语 1、读P5第三题的句子，并能体会这样写的好处2、理解和体会““蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话。 1、感情朗读课文，背诵课文第一、二自然段。 ? ? 2*丝绸之路 1、认识9个生字 正确读记“神奇、幽雅，辨认、清新、欢悦、凝聚、奇妙无比”等词语 理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。 1、感情朗读课文。 ? 3、白杨 1、认识并会写6个生字。 ? ? ?1、正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。 ? 1、联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 2、理解“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。” 夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者。 提示语在前、中、后的三种标点符号用法 4*把铁路修到拉萨去 认识“妖、娆”等14个生字。 正确读记“银装素裹、妖娆、机械”等词语 积累文中的比喻句和拟人句 1、有感情地朗读课文内容。 2、为修建青藏铁路的建设者们写一封表扬信 明确总分关系的段式 语文园地一 词语盘点中容易错的字 “读读写写”和“读读记记”中的词。 1、“日积月累”的诗句 1、口语交际—学了这组课文后的体会和收获2、习作—