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网络时代大学生国家认同感现状分析与对策研究 　　摘 要 当代大学生思想开放、观念更新快，思想观念呈现多元化，大学生是国家未来的建设者和主人，因此其国家认同感程度直接关系到我国在未来世界格局中的位置，甚至是国家的安定。本文以对目前山东省部分高校的在校大学生国家认同感问卷调查数据为依据，分析了大学生国家认同感现状及构建因素，给出了促进高校大学生正确的认识我们国家，提升国家认同度的建议。 　　关键词 网络 大学生 国家认同感 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　1网络时代大学生国家认同感现状评估及构建因素调查分析 　　1.1调查情况简述 　　“网络时代大学生国家认同感现状评估及构建因素调查问卷”的调查目的是通过对部分高校大学生国家认同现状，影响因素的问卷调查和访谈，了解当前大学生国家认同感现状、发展趋势预测；以调查数据为依据，探求提高大学生国家认同感的途径；提出提升大学生国家认同建设的建议和启示。 　　调查对象是山东省部分高校的不同专业和年级的学生为调查对象。调查学校涉及了山东省不同层次的高校，以保证数据更具代表性，更加真实地反映在校学生对国家的认同感。调查主要采用问卷调查。国家认同现状评估及影响因素调查有针对性地通过实地和网络函件发放问卷500份，由调查者填写后收回或邮箱返回；回收问卷473份，回收率为95%；其中不符合填写调查要求的13份，最终有效问卷为460份，有效率为92%。在校学生学校认同调查通过实地发放问卷的形式，共发放问卷300份，回收问卷300份，回收率为100%，其中不符合填写要求的15份，最终有效问卷为285份，有效率为95%。 　　调查分为两个部分进行，共设计了两种问卷：《网络时代大学生国家认同感现状调查问卷》和《网络时代大学生国家认同感构建因素调查问卷》。我们首先分析《大学生国家认同感现状调查问卷》。 　　1.2网络时代大学生国家认同感现状调查分析 　　《网络时代大学生国家认同感现状调查问卷》由三部分构成。第一部分共包括2个问题，主要是了解被调查学生的基本情况；第二部分是关于国家的认同感调查，本部分共11个问题，包括社会幸福感的高低、对国家发展前景的态度、对国家的社会声誉感受，最关注的社会问题；第三部分是国家认同感对学生观念的影响调查，本部分共设计9个问题，包括国家是否影响了学生对选拔人才的观念、国家认同感与学生对各种关系认同的程度关系、对国家满意度等。 　　调查数据的客观性很大部分取决于调查对象的选取，为了使调查的结果更具代表性，特别对学生的个人信息进行了调查。 　　被调查的男生占60%，女生占40%；学生所在年级人数比例为大一：20%，大二：40%，大三：37%，大四：11%。从个人信息的统计数据可以看出，所选取的调查对象的个人情况总体比例平衡，男女生比例和年级比例基本合理，年级上更倾向于大二大三这种正处于大学中期的学生。在这一基础上所做的后期调查，能够反映调查结果的客观真实性。 　　调查数据显示， 67%的同学认为国家发展有良好的发展前景并且身处中国幸福指数比调查较高，有10%的同学对国家的发展前景不做评价，23%的同学对本国的发展前景不认可。由此数据可以得出超过半数的同学还是会认同自己的国家的，这说明学生对我们国家的认可度还不算高； 　　在校生大部分都比较关注国家的声誉，在别人赞美和批评国家时时都能够联想到自己，这就说明绝对部分在校生是把国家的声誉与自己紧密联系在了一起，从另外一个角度反映出学生内心潜意识对国家的认可感。 　　35%的学生都对我们国家的发展前景非常关心，多数同学比较关心，少部分同学是无所谓的态度，数据表明在校生具有一定的国家认同感，关注着国家的发展。但是也存在一部分同学国家认同感比较低。 　　认同感影响了当代大学生很多的看法。多数受访学生认为人脉对一个人的发展很重要，大部分学生认为山东应届毕业生的工资不理想。 　　大部分学生认为在中国有机会实现自己的梦想，并且愿意留在中国，只有少部分学生认为无法实现中国梦，不愿意留在中国。小部分同学持无所谓态度，这也从侧面反应当代大学生对国家认同感还是相对较高的。 　　1.3网络时代大学生国家认同感构建因素分析 　　《网络时代大学生对国家认同感构建因素调查问卷》由三个部分构成。第一部分包括10个问题，以了解学生对国家认同感的建立途径和时间；第二部分共设计了5个题目，以了解当代大学生对社会存在的一些现象的看法，以及这些看法对建立国家认同感的影响；第三部分是一个简述题，以了解同学认为国家存在问题的方面。通过问题回答，了解学生真实想法。 　　问卷调查部分题目大部分为单选题，统计的百分比是100%，能明确说明调查问卷的统计数据是针对该问题现状的真实反映和体现。 　　调查数据显示：网络和周围人对大学生的