宜春幼儿师范高等专科学校优质课竞赛暂行办法（试行）.docVIP

宜春幼儿师范高等专科学校优质课竞赛暂行办法（试行） 宜师高字[2011]51号 一、指导思想 为激发学校教师积极向上，进一步增强课堂教学能力，提高教学质量，特制订本暂行办法。 二、参赛对象 凡年龄在40周岁以下（含40周岁）的全体教师（含双肩挑教师、聘任教师、代课教师）均应参加本项活动，40周岁以上教师自愿参加。 三、课程范围及评比内容 1．课程范围 从选手拟定的课程教学周历中抽选一节课作为竞赛课程。 2．评比内容 （1）教案 一节课的完整教学设计方案，包括教学理念与目的、教学重点与难点、教学方法与手段、教学过程、教学效果的强化等内容；原则上可提供该教案的PPT。 （2）教学演示 一节课（35分钟）现场教学，要求以课件作为辅助教学手段。 四、竞赛步骤及方法 1．竞赛分选拔赛和决赛两个阶段进行。 2．选拔赛由各系（部）负责，按本系（部）应参赛总人数三分之一的比例推荐选手参加决赛。决赛分大文科、大理科、技能类科三组进行；任教交叉学科的参赛选手在正式比赛前可自由选择参赛组别。 3．决赛阶段由学校成立优质课竞赛评委会负责，评委会成员名单由学校学术委员会确定。 4．决赛采用评审专家现场参照《优质课竞赛评分标准》打分。决赛采取现场授课和答辩形式。授课时间为35分钟；答辩时间为5分钟，答辩问题由专家评委现场提出。授课分数占90%、答辩分数占10%。评委分数去掉一个最高分和一个最低分，最后的平均分即为选手得分。按得分高低确定选手获奖名次。 5．参赛选手竞赛课程在正式比赛前1天被告知；竞赛顺序抽签决定。 6．决赛结果公示一周，无异议后再提交学校党委行政会议审定后予以正式公布。 7．竞赛全过程由学校纪委监督执行。 五、奖励 1．按参加决赛人数的百分之十、百分之二十、百分之三十评出一、二、三等奖相应名额数，鼓励奖若干名。 2．学校将颁发获奖证书，并奖励一等奖获得者100元，二等奖获得80元，三等奖获得者60元；鼓励奖获得者只发证书，不发奖金。 六、时间安排 每个奇数年5月份举行，具体日期由教务处确定。 七、附则 1．所有获得一、二、三等奖的选手，获奖后均需进行一堂公开教学课。 2．本暂行办法自公布之日起施行，解释权归教务处。 附件1： 宜春幼儿师范高等专科学校教师优质课竞赛推荐表 系（部）（盖章）： 决赛组别： 序号 姓名 性别 出生年月 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 4 5 负责人签字： 年 月 日 附件2： 宜春幼儿师范高等专科学校教师优质课竞赛评分标准 项目 序号 评价指标 分值 得分 教学目标 1 以提高学生素质为核心，符合课程标准要求，符合学科特点，切合学生实际。 0—4 2 教学目标全面、具体、清楚、适宜，易于理解，便于实施。 0—4 3 体现学生对知识、能力、思想与创造思维等方面的培养要求。 0—4 教学方法 1 教学方法先进、新颖、得当、有效；正确把握学科、课型特点，符合教学原则。 0—4 2 教学手段使用恰当、有效，合理运用现代教育技术及各种教具。 0—4 教学内容 1 教学内容符合课程标准和教学大纲的要求，达到学科教材所规定的教学目的。 0—3 2 课程内容设计合理，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教学规律。 0—3 3 合理把握教材内容结构，没有知识性错误和疏漏。 0—3 4 能适当补充相关情景材料支持学生学习，并依据教学内容适时拓展。 0—2 教学设计 1 教学目的明确，符合教学大纲、材料要求和学生实际。 0—3 2 思想性、科学性与趣味性统一。 0—2 3 教材处理得当，教学重点、 难点和容量适合学生水平。 0—3 4 掌握基本的备课方法，教案完整规范、布局合理、格式美观、表达清晰。 0—2 教学过程 1 正确组织课堂教学内容，精心安排教学环节；注重新旧知识的关联，体现知识的发生和发展过程。 0—4 2 以知识传授为载体，以解决问题、应用原理、创造性思维等较高级心理过程的发展为主线，激发学生思维，发展学生智能。 0—3 3 课堂教学做到理论联系实际，强化基础、培养能力、讲求实效、体现以学生为主的原则。 0—4 4 教学活动生动有趣，形式活泼多样；注重培养学生创造精神和实践能力；注重师生互动；注重德育渗透；注重学生差异。 0—4 5 善于开发相关教学资源，能借鉴国内外教育科学研究最新成果，充分运用现代教育技术、手段，大胆进行课堂教学创新。 0—3 6 课堂结构合理、层次清晰、过渡自然、进程流畅、深浅适度