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学习《幼儿园教师专业标准》有感
学习《幼儿园教师专业标准》有感
前几天,园领导组织了我们学习《幼儿园教师专业标准》,通过这次学习让我觉得挺有收获的。让我知道了幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养和培训,是孩子人生旅途的启蒙人,同时也让我知道了《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了”幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,学习《幼儿园教师专业标准》心得体会可以用”爱和能力”四个字来表达。”爱”,一是要求幼儿教师要热爱工作岗位,二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。”爱”是”专业理念和师德”的最好阐述,唯有拥有这两个”爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。”能力”是在”爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求,包括幼儿园教师”专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份”能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。
教师还要有一个健康的身体。身心健康是最关键的。身体健康是教育行为的本钱。没有健康的身躯教育行为无法执行。心理健康是教育思想的本钱。没有健康的心理,你以什么思想去教育孩子?你教给他什么?幼儿是以教师为榜样的,所以教师要带好模范。将正确的世界观,人生观,价值观自觉的寓于教育,把幼儿健康培养成长和谐发展的健康人。还要自己不断的学习科学知识和技能知识。给孩子”一杯水”,我们必须具备”一桶水”。一位幼儿园教师,要给与孩子更多的知识、关注他们的身心健康,必须进一步转变教育观念,学会博采众长,多阅读相关的教育书籍,跳出幼教看幼教,才能用先进的教育理念指导和规范日常的教学行为和教学实践。
作为一个幼儿教师,我清楚地认识到,专业成长的空间是无限的,成熟是相对的,成长则是绝对的。刻苦钻研,是作为一个教师的责任感体现,自己在教学中技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在孩子中的威信、影响家长们对我的信任。这需要我在今后长期的教育教学实践中不懈地学习,艰苦的实践,才能不断完善,尽快成长。
肖丽君
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