五年级数学.pptVIP

分数与除法有什么关系: 被除数÷除数= 当堂作业 1、填空： 被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ），分数与除法虽然有这种关系，但是它们是有区别的，分数是（ ），而除法是一种（ ）。 2、用分数表示下列各式的商。 2÷5=（ ） 9÷16=（ ） 3÷8=（ ） 7÷9=（ ） 4÷7=（ ） 24÷37=（ ） * 五年级数学 学习目标 1、进一步理解分数的意义。 2、理解掌握分数与除法的关系，并会用分数表示两个自然数的商。 3、能用分数与除法进行名数改写。 一、复习： 1、 的意义是： （ ）， 是由（ ）个 组成。 把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。 3 1 4 2、口答列式： ①把6升洗发水平均分装3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？ 6÷3＝ 2（升） 答：每瓶有洗发2升。 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 ② 把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？ 1÷3＝ （升） 想：根据分数的意义，把1升平均分成3份，每份是1 升的 ，就是 升. 答：每瓶有洗发水 升。 例1 把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？ 例2 3÷4＝　（块） 的意义是：把 （ ）平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？ 例2 3÷4＝　（块） 的意义是：把 （ ）平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 单位“1” 3 ｛ ｛ 1 3 说一说下列分数的意义。 把单位“1”平均分成13份， 表示这样5份的数。 把单位“1”平均分成7份， 表示这样3份的数。 的意义是 ｛ 把单位3平均分成7份， 表示这样1份的数。 的意义是 ｛ 把单位5平均分成13份， 表示这样1份的数。 ② 把1升洗发水平均分 装在3个瓶子里，每 瓶有洗发水多少升？ 例1 1÷3＝ （升） 把3块饼平均分给4位 同学，每个同学分得 多少块？ 例2 3÷4＝　（块） 7÷10＝（ ） 18÷35＝（ ） 比较例1和例2 ，思考讨论分数与除法有什么样的关系？ 　　＝（　）÷（　）　　　＝（ 　）÷（ 　） 5 9 67 100 零不能作除数，分数的分母也不能是零。 用a表示被除数，b表示除数，就是： a÷b= (b≠0) 7÷10＝（ ） 18÷35＝（ ） 　　＝（　）÷（　）　　　＝（ 　）÷（ 　） 5 9 67 100 填上适当的数。 除法 分数 区 别 联 系 分子 被除数 分数线 除号 分母 除数 是一个数，也可看作两数相除 是一种运算 这节课，我们学习了分数与除法的关系， 你能说一说你有哪些感受或收获吗？ *