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Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 玉 溪 师 范 学 院 大学英语课程（综合英语）学期教学大纲 【课程名称】大学英语（II级） 适用于一般专业A教学层次学生 （College English Two） 【课程编码】 G061034 【课程类别】通识课程 【课 时】32 【学 分】4 【课程性质】 《大学英语》课程是我校大学生必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 《大学英语》课程教学目的是要培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济和国际交流的需要。 【教学层次】 根据我校大学外语教学改革方案的有关要求，我校的大学英语课程实行分类、分级教学和考试，一般专业分A、B两个教学级别，艺术体育类专业分B、C两个教学级别。选择修读大学英语的学生，必须选择所在专业的专业类别下的一个教学级别进行学习。对于一般专业，A教学级别适合具有较好基础（高考英语成绩在90分以上的）的学生学习，B教学级别适合具有一般水平（高考英语成绩在90分以下的）的学生进行学习。对于艺术体育类专业，B教学级别适合同类学生中具有较好基础（高考英语成绩在70分以上的）的学生学习，B教学级别适合同类学生中具有一般水平（高考英语成绩在70分以下的）的学生进行学习。 【教学对象】 本大纲的教学对象是我校一般专业具有较好基础（高考英语成绩在90分以上的）的本科生。 【教学目标和要求】 《大学英语》课程根据教育部2007年7月颁布的《大学英语课程教学要求》和我校学生的实际情况，玉溪师院本科生在本阶段应达到我校《大学英语二级(A)教学要求》。课程具体要求如下： 1）掌握词汇量：领会式掌握2800单词（其中1700个积极词汇），以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2）听力理解能力：能听懂英语授课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟90词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 3）口语表达能力：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 4）阅读理解能力：能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟65词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟90词。 5）书面表达能力：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出100词左右的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 6）翻译能力：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意；能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时220词/字。 【教学时间安排】 本课程计 4学分,32学时,学时分配如下: 单 元 读 写 课 程 内 容 学时 备注 (教学形式) Unit 1 Time – Conscious Americans 4 讲授、讨论，网络自学 Culture Shock 0 Unit 3 Marriage Across Nations 4 讲授、小组讨论、网络自学 Rich Meeting His Future Mother-in-law 0 Unit4 A Test of True Love 4 讲授、小组讨论、网络自学 Love under the Nazis 0 Unit 5 Weeping for My Smoking Daughter 4 讲授、小组讨论、网络自学 Stop Spoiling Your Children 0 Unit