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论辅导员在大学生创新创业教育中的作用 　　大学生创新创业教育的开展不仅是培养学生创业精神与能力、深化高等教育教学改革的重要途径，同时也是落实以创业带动就业、促进毕业生充分就业的重要举措。基于此，对于高校辅导员而言，如何面对这种新形势，在大学生创新创业教育中将自身的作用充分发挥出来，已经成为了当前广大高校辅导员共同面临的重大课题之一。 　　一、大学生创业教育的主要内容 　　（一）激发大学生的创业意识 　　意识是行动的指南，想要创业首先就要从创业意识培养开始。创业意识能体现出创业者的创业精神，支配着创业者对创业实践活动的行为与态度，是创业教育非常重要的组成部分。因此，要想积极培养大学生自主精神，激发大学生开拓进取的创新意识与能力，就必须改变大学生的传统思想观念，引导大学生将被动就业观念转变为主动创业观念，且做好创业的准备。 　　（二）丰富大学生的创业知识 　　对于大学生而言，要想在如今这个知识经济时代中创造出更大的价值，就必须具备更加广泛的知识。想要创业成功，拥有全面的创业知识是最为重要的前提基础，而创业知识不仅包括创业活动的专业知识，还包括企业管理、企业政策与市场营销等法律规则等知识。 　　（三）提升大学生的创业能力 　　能力，是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征，而创业能力则是创业活动顺利完成的保障，创业能力越强，创业就更容易成功。对于大学生来说，在创业过程中自身还必须具备人际交往能力、经营能力、创新能力与终身学习能力等。 　　（四）培养大学生的创业品质 　　创业品质，即是在实际的创业过程中对人的心理与行为起调节作用的心理特点。创业其实是一项艰巨、具有挑战性的社会实践活动，创业品质教育是大学生创业教育的难点，也是创业成功的重要因素。因此，要注重大学生创业心理品质的培养，引导他们树立不畏艰难、勇于面对和克服困难的精神以及持之以恒追求事业的决心和信心。 　　二、辅导员在大学生创新创业教育中的作用 　　（一）辅导员是大学生创新创业思想的引导者 　　思想，是行动的先导。大学生创新创业教育的开展始终离不开思想教育工作，只有引导学生正确认识与了解创新创业的意义与价值，才能充分激发学生的参与积极性。具体来说：第一，启发学生的创新创业意识，引导学生自主学习创新创业知识。在实际的思想教育中，辅导员应该将创新创业的知识内容与学生日常学习、日后就业的内容充分结合在一起，着重强调创新精神与创业能力的意义与价值，要求学生在学习中更多地关注创新创业方面的信息，以此来积累学生在这方面的知识与经验。第二，引导学生参加学生社团，鼓励学生参与创新创业活动。在日常思想教育工作中，辅导员要引导学生参加学生社团、组建兴趣小组、成立创新创业团队，积极参与创新创业活动。 　　（二）辅导员是大学生创新创业活动的组织者 　　作为大学生创新创业活动的组织者，辅导员在创新创业活动的开展过程中应将自身的组织作用充分体现出来。首先，广泛宣传、积极动员，组织相应的创新创业活动与竞赛。显而易见，要想达到最佳教育效果，首当其冲的就是要保证学生的广泛参与。所以，辅导员应该通过各种形式（如宣传栏、板报、班会宣讲以及网络等）让学生充分了解创新创业活动，以此提升学生的参与积极性。其次，应做好与学生之间的沟通协调工作，为学生参与创新创业活动提供必要的保障。学生在参加各类创业实践的过程中会遇上各种各样的困难与挫折，而辅导员在这时要给予及时的帮助，为学生创造更多的条件。 　　（三）辅导员是大学生创新创业行动的服务者 　　具体来说：首先，支持学生的创新创业行动。在创新创业实践互动的开展过程中，辅导员要充分了解相关政策以及信息，并及时将这些政策、信息传达给学生，为学生创新创业实践活动的开展提供更多的便利。其次，给予学生专业的指导。在实际的创新创业教育过程中，辅导员不仅是学生职业生涯的导师，同时也是学生创新创业团队的指导老师。具体来说，在创新创业教育中，辅导员要给予学生个体以及学生创新创业团队在创新创业方面的专业指导（比如指导学生如何做好创业计划书、对学生创业计划方案的可行性进行评价与指导等）。最后，针对那些已经获得创业成功的校友，辅导员可以邀请他们回到母校为在校的学弟、学妹做关于创业体会与创业经验的报告讲座，树立创业典型，这样做，能够有效激发在校大学生的创业热情与信心。 　　三、结语 　　总之，大学生创新创业教育的开展是为了顺应时代要求，培养出具有独立工作能力与创业能力的人才。当前我国大学生创业教育在层次性、系统性与实践性等方面还十分薄弱，高校辅导员是实行大学生思想政治教育的骨干力量，不仅是大学生创新创业思想的引导者、大学生创新创业活动的组织者，同时也是大学生创新创业行动的服务者。基于此，辅导员理应不断加强自身素质，将自身的作用在大学生创业过程中充