我的大学我做主：对大学生孤独感的原因分析及对策探讨.docVIP

法学系社会工作专业《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课题实践报告 我的大学我做主：对大学生孤独感的原因分析及对策探讨 ——以湘南学院为例 系 别 法 学 系 年 级 　 　　　 专 业 社会工作 班 级 学生姓名 姚晶 沈冰清 孟丹 陈长宇 王柳 刘思宇 李毓敏 任课教师 廖义军 二〇一三年七月 目 录 第一章 课题研究论证 - 1 - 一、重要性 - 1 - 二、创造性 - 1 - 三、可行性 - 2 - 四、合适性 - 3 - 第二章 摘 要 - 4 - 第三章 Abstract - 5 - 第四章 绪 论 - 6 - 一、研究背景及意义 - 6 - （一）研究的背景 - 6 - （二）研究的意义 - 6 - 二、研究目标及内容 - 7 - （一）研究的目标 - 7 - （二）研究的内容 - 7 - 三、相关概念的界定 - 7 - 四、研究对象 - 8 - 五、研究方法 - 8 - 六、相关课题的研究情况 - 8 - 第五章 现状及问题分析 - 9 - 一、现状及需求 - 9 - （一）现状分析 - 9 - 1.基本情况 - 9 - 2.家庭状况 - 10 - 3.学校生活 - 12 - 4.社会交往方面 - 14 - 5.孤独感 - 16 - （二）大学生的需求 - 17 - 1.群居与控制的需求 - 17 - 2.安全感的需求 - 17 - 3.归属与情感的需求 - 17 - 4.人生发展的需求 - 17 - 5.全面发展个人能力的需求 - 17 - 6.实现自我价值的需求 - 18 - 7.实现就业的需求 - 18 - 二、从中发现的问题 - 18 - （一）性别差异 - 18 - （二）与家人的交流不充分 - 18 - （三）参与活动程度不够 - 19 - （四）集体归属感的缺乏 - 19 - （五）寝室成员之间的活动不多 - 19 - （六）不易找到倾诉对象 - 19 - （七）现代通讯手段的使用促进孤独感的产生 - 20 - 第六章 原因及对策 - 21 - 一、孤独感产生的原因 - 21 - （一）家庭关系和与家人交流方面 - 21 - （二）学校生活 - 21 - （三）社会交往方面 - 21 - （四）个人情况 - 22 - 二、对策 - 22 - （一）树立正确的人生观、价值观 - 22 - （二）主动与人交往，发展社交技巧 - 22 - （三）家庭关爱，多和父母交流 - 22 - （四）社会工作者介入 - 22 - 第七章 结 论 - 24 - 第八章 参考文献 - 25 - 附录一：问卷 - 26 - 附录二：心理小测验选项注释 - 30 -  课题研究论证 本次课题《我的大学我做主：对大学生孤独感的原因分析及对策探讨》主要从重要性、创造性、可行性以及合适性四个方面进行论证。 一、重要性 孤独感是一种封闭心理的反映，是感到自身和外界隔绝或受到外界排斥所产生出来的孤伶苦闷的情感。一般而言，短暂的或偶然的孤独不会造成心理行为紊乱，但长期或严重的孤独可引发某些情绪障碍，降低人的心理健康水平。孤独感还会增加与他人和社会的隔膜与疏离，而隔膜与疏离又会强化人的孤独感，久之势必导致疏离的个人体格失常。 大多数人都体验过孤独的痛苦。有关统计资料表明、孤独感已成为现代人的通病。心理学家估计随着社会变得越来越富有，这种对孤独感和人与人之间关系的关注将继续增长。 随着经济的发展、社会的不断进步，人与人之间的物理距离在不断缩小而心理距离却在不断扩大，因而现代人的孤独感问题十分突出。孤独感作为衡量大学生心理健康的重要标准，越来越受到关注。大学是人生的一个转折点，是一个人走出学校走向社会的过渡，大学是一个非常时期，在学习知识的同时，也渴望他人和社会的接纳，希望有良好的人际关系网络，期待友谊的陪伴和爱情的滋养，想要从各种社会活动中获得自信、成就感和归属感。但作为学生，可利用的资源十分有限，很多时候会达不到目标，同其他人比较起来就会显得没那么优秀。大学其实就是一个小社会，人与人之间竞争激烈，如果没有很好的社交网络，没有自信心成就感的满足，就可能感到自身和外界隔绝或受到外界排斥，产生孤独感短暂的或偶然的孤独不会造成心理行为紊乱，但长期或严重的孤独可引发某些情绪障碍，降低人的心理健康水平。孤独感还会增加与他人和社会的隔膜与疏离，而隔膜与疏离又会强化人的孤独感，久之势必导致疏离的个人体格失常。国内外研究