湖北省孝感市南孝区港肖初级中学2013届九年级历史上册《第20课第三次科技革命》学案.docVIP

《第20课 第三次科技革命》学案 班级：____________ 姓名：____________ 学习目标： 1、第三次科技革命的兴起和发展。 2、第三次科技革命的特点和影响。 课时：1课时 教学方法：探究导学法 导学过程： 课前导学：（做一做） 第三次科技革命兴起于20世纪四五十年代的 。人类在 、 、航 天技术、生物工程(核心 )等领域取得了重大突破，标志着第三次科技革命的到 来。 的广泛使用是第三次科技革命的核心，国际互联网是人类历史发展中的 一个里程碑，人类由此进入了 。第三次科技革命最突出的特点是 、 和 。 课堂导学：（想一想） 1、第三次科技革命产生的背景有哪些？ 2、要求学生制作三次工业革命的综合比较表 比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 主要标志 理论基础 领先国家 进入时代 工业部门 动力能源 交通工具 主要影响 我国启示 3、什么是知识经济时代？其形成标志是什么？ 教师引导、学生自我小结：（议一议） 练一练：单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1、2009年5月，中国电信集团与湖北省人民政府签订网络的建设协议。根据协议，中国电信在未来五年内，投资亿元打造中部地区最大的信息通信枢纽中心，建设遍布城乡的高速无线网络和宽带网络。这表明我们生活的社会已经进入了（ ） A、蒸汽时代 B、电气时代 C、信息时代 D、原子能时代 2、第三次科技革命中走进千家万户、与我们生活关系最为密切的发明是（ ） A、原子能技术 B、电子计算机 C、生物工程 D、航空航天技术 3、从18世纪60年代开始，人类经历了三次科技革命。下列对三次科技革命表述正确的是（ ） ①第一次科技革命使人类进入了“蒸气时代” ②第二次科技革命使人类进入了“电气时代” ③第三次科技革命把人类带入了“信息时代” ④三次科技革命都涌现了大量的科学成果，延长了知识变中物质财富的过程 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 二十世纪四五十年代以来，第三次科技革命蓬勃发展，并对世界历史产生了重大影响。依据相关知识回答第4——8题。 4、与第三次科技革命的蓬勃发展有着直接关系的是（ ） ①科学理论的重大突破 ②经济的发展 ③第二次世界大战的推动 ④教育的发展 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④ 5、与第三次科技革命特点不符的是（ ） A、科学技术转化成生产力的速度加快 B、科学和技术密切结合，互相促进 C、科学技术各个领域相互渗透 D、没有引起社会关系的变化 6、知识经济开始形成于（ ） A、20世纪四五十年代 B、20世纪七八十年代 C、20世纪九十年代 D、21世纪初期 7、下列现实生活中涉及到的科技成就，不属于第三次科技革命的是（ ） A、网上QQ聊天 B、用手机发短信 C、“神州七号”发射升空 D、坐飞机去纽约 8、科学改变世界，技术优化生活。五一长假期间，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，哪一项源于第三次科技革命的重大发明（ ） A、乘火车到达武汉 B、乘轮船游览三峡 C、通过电子邮件向家人报平安 D、乘飞机从重庆返回郑州 9、九年级每次月考结束后，都要进行大量的、繁重的数据分析、统计，最终把人类从这种繁重的劳动中解放出来的重大发明是（ ） A、蒸汽机的发明 B、电动机的发明 C、生物工程的发明 D、计算机的发明 10、“多利”克隆羊的诞生，宣告了（ ） A、信息化社会的到来 B、基因工程的突破 C、第四次科技革命的开端 D、网络技术的突破 11、2008年5月12日14时28分，我国四川地区发生了大地震。此后不到半小时，消息即传遍全球。人们最快获此消息的渠道有可能是（ ） A、报纸 B、杂志 C、电影 D、互联网 12、四川汶川大地震后，风云卫星拍摄到的震区图片为党中央、国务院制定抗震救灾决 策提供了科学的依据，这主要得益于我国（ ） A、克隆技术和航天技术的发展 B、生物工程技术和计算机技术的发展 C、航天技术和计算机技术的发展 D、原子能技术和自动化技术的发展 13、美国科幻小说《侏罗纪公园