高考语文作文写作方法(整理).docVIP

高考作文十个重要方法 第一部分：立意篇 一、小题大作 2012：道路前面还是道路 2011：阳光路上 2010：留住那份纯真 2009：让自己奔跑起来 第一种方法： 透视法 拿一个题目来举例，如果题目很浅是A层面，大多数同学就会进一步挖掘 B层面，往往很多同学到此为止，于是在老师定档上直接归到了二类 要想有新的立意，我们必须再深挖到 C层面，为什么这样、生活中如何去这样。 例： 《踮起脚尖》→A层即是行为上的踮脚→B层通过行为引出了，生活中要付出努力（口号）于是会有人大幅度地来论证我们要去拼搏，踮起脚尖对我们很重要→而C层是我们为什么要踮起脚尖和怎么去踮起脚尖。 说到这，我想下文已经给了你很好地解释。 《踮起脚尖》 你是否有过这样的经历？因为个子矮，站在人群的后面，看不到前面发生了什么，于是，努力地踮起脚尖，啊，看到了！ 你是否有过这样的经历？墙上，或者树上，挂着你想要的东西，伸出手去够的时候，怎么也够不着，于是，你努力地踮起脚尖，啊，够着了！ 你是否有过这样的经历？雨天积水，走在路上，为了不打湿自己的鞋子，踮起脚尖，就顺利通过了…… 踮起脚尖，让你原本无法做到的事情，得以轻松地完成；踮起脚尖，让你原本无法实现的目标，得以顺利地到达；踮起脚尖，让你原本无法获得的胜利，得以完美地拥有……（对上文的总结，并开始与自己的论点建立联系） 人生是需要经常踮起脚尖的。踮起脚尖，是遇到困难和挫折时候的一种态度，不泄气、不灰心、不放弃、不抛弃，坚持自己的信念，通过自己的努力去克服困难，化解困境。 人生是需要经常踮起脚尖的。踮起脚尖，是遇到困难和挫折时候的一种方法，充分挖掘自身的潜能，充分利用一切可以利用的资源和优势，超越自己，到达胜利的彼岸。 一个运动健儿经过十分的努力，眼看就要到达胜利的终点，但是非常不幸地摔倒了，他绝望地对教练说：我不行了！ 教练说：不！就是站不起来，爬也要爬到终点！于是，运动员强忍身体的疼痛，再度站起来，率先冲过了终点。 一个孩子经过十分的努力，最终也没有做到他想要做到的事情，他哭着对父母说：他用尽了办法，但是没法完成这件事情。他的父亲对他说：不，孩子，你还有一个方法没有用：向你的父母求助。 爬到终点，正是踮起脚尖的人生态度；向人求助，正是踮起脚尖的处事方法。当胜利触手可及的时候，往往那千钧一发的距离，会成为你迈向成功的最大障碍，这个时候，需要你踮起脚尖。 人生没有绝境，只看在面对困难的时候，你能否踮起脚尖。 现在我们从文章中跳出来，认真地思考一下，我们都知道这样去立意好，但是我们应该如何去做到呢？如何在有限的考试时间之内做到效率高，大脑不断思考，同时能够保证思维连贯？ 答案就是在这个过程中你要不断地追问自己，去逼迫自己思考。或者幻想自己的老师在和你对话！ 那么我们主要从哪些方面去问自己问题，或者脑海里的老师会问你什么呢？ 记住四个字：类因法果 类： 类别。 认识事物的本质应该如何。伟大的亚里士多德曾经告诉过我们，把事物分类，把类别逐渐地缩小，就会越接近事物的本质。 A. 分类，分小，分细。 例：人的本质是什么？ 很容易大家会说：动物。没错，人就是一种动物，但我1们要把这个类别收小。 人是什么样的动物？ 灵长类动物。 什么样的灵长类动物或者有什么区别？ 高智商的灵长类动物。 那光高智商和灵长类可不可以？ 有社会属性（情感、美德、精神、责任、信仰....），受道德的约束，高智商的灵长类动物。对吧？ 所以我们可以写出一个观点：人之所以为人，是因为-----------------(你的观点，如 即使苦难重重，也不忘灵魂中的那一缕坚贞不渝。) B. 把事物放到一个类别中，即，把奶油冰激凌加到咖啡中，就变成了雪顶咖啡。 例：2011江西卷 《找回童年》 童年是什么？ 你可能会想到小时候所做的是什么，翻墙摘满筐的槐树花、捅马蜂窝、捕蝉，多么美好。然后写现在一去不复反了，再也找不回来了。不好意思哈，您已经进二类了。 童年，如何在立意时有新意。你要想童年指什么？年龄上的？还有吗？ 相对于人类的历史，原始社会，我们可以称为人类的童年； 相对于现在发达的科技，我们都换成了智能手机，而当初的“大哥大”也可谓是电话的童年时期； 相对于现在的自己，我已经知道一个钻戒要比当年剔透的水晶苹果要值钱，一个宽敞的小别墅更让我想告别童年时的低矮平房，其实我只是知道，我已经告别了心理上的童年，变得成熟而实际...... 找回童年，即是找回童真，找回那一份最初的纯净童心。 我上面写的三个才是你要展开的，要挖掘到的。思维方式很重，当它成为一种惯性，审题和立意就变得顺水推舟了。 因，原