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数 铅 笔 教学目标：能读写100以内的数，通过数数活动，会用不同的方法数出100以内的数，知道 10个10是100。 教学过程： 导入新课 同学们，今天我要和大家一起做数数游戏，大家喜欢吗？每8个人一组，你们组合好吗？ 探究新知 数“铅笔，小棒”活动。 活动要求。 每个小组8个人，两人合作，分清楚要数什么，然后用最快或最快或最喜欢的方法数清铅笔或小棒的数量。 小棒和铅笔都数正确的小组获胜。 学生游戏。 教师参与到学生中，了解学生的数法，观察学生数数是否熟练，对不同的数法及时给予鼓励和引导。 交流，汇报数数方法。 请学生说说自已是怎么样数数的。 集体数数。 数手指游戏。 师：每个人有几根手指？数数看。 师：大家数了几个10？是多少？再添上一个十呢？ 数一数活动。 抢答数数。 随便出一个数，学生抢答出下一个数。一个一个地数或两个两个地数，五个五个地 数。如：85、90、95。 数一数我们班的人数。 圈一圈，数一数。 师：总数是多少？你是怎样这么快数出来的？说给同学们听听。 小结：数数时不仅要注意不要多数，也不能少数，还要认真、细心观察，排列整齐的东西要先找规律，才能数得又快又对。 （四）布置作业。 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：