张学政-教学方法与教学艺术选编.pptVIP

教无定法 各显其能 但教有定规 一些基本原则不能违背 其中最根本原则是“师德和爱心” 用师德去潜移默化你的学生！ 用爱心去爱你的学生！ 让你的课堂充满激情 智慧 欢乐！ 返 回 什么是师德，这就是师德！ 学校首要任务是教书育人。教书是基础，方法是手段，育人是目的。师德，是教师工作的精髓，可以归纳为十二个字：“师爱为魂，学高为师，身正为范” 如果书都教不好，教学质量一塌糊涂，学生和家长对你学校不信任，对你这个老师不信任，你能说你学校的师德很好吗？ 一个学校干部和老师，首先是一名教师，教师最基本工作是教学，课讲得好，学生从心底敬佩你，你不怒自威，不言自服。这就是师德！ 一个老师，你课讲得再好，如果人品不好，做人很差，学生和家长照样不会认可你。大家首先必须从优秀教师做起，培养自己的修养、品格、风度、气质和人格魅力！这就是师德！ 凡是学校要求学生做到的，教师首先必须自己做到。这就是师德！ 让我们教师的师德，渗透到职教的每一节课堂！渗透到学校领导和老师的言谈话语和一举一动之中！ 返 回 人类创造的科学技术成就 用人类科学技术成果学生学习兴趣是最有效方法之一。 古往今来，人类创造了多少伟大的科学技术成就！大的有蒸汽机、元素周期律、电磁理论、相对论、量子力学、电子计算机、人造卫星、航天飞机等；小的有电视、空调、冰箱、网络、手机等等。 这些科学技术成就，足以惊天地，泣鬼神！他们是怎么发明的呢？别人能发明出来，难道我们学都学不会吗？先学会，再去体会实践，再去发明创造！ 例如，每个中学生都学过对数，可是，究竟有多少人去认真体会过对数的妙不可言，去深深地赞叹过对数发明者的伟大呢？试想一想，运用对数，乘法除法变成了简单的加法减法，乘方开方变成了乘法除法。人类运用她那伟大的头脑发明了这妙不可言的科学精品，多么简单，多么神奇！这个神奇是谁创造的呢？ 纳皮尔研究对数20年，布里格斯制作对数表8年。 纳皮尔对数及布里格斯的对数表的发明，很快得到了人们的认可，尤其是天文学界。数学家拉普拉斯（1749-1827）说：“对数用缩短计算的时间来使天文学家的寿命加倍”。伽利略（1564-1642）甚至说：“给我空间、时间及对数，我就可以创造一个宇宙。” 遗憾的是：大多数数学教师在讲到对数这一章时，都是板着面孔用干巴巴的语言向学生传授对数的定义、定理和应用，没有用这妙不可言的东西先去引发学生对科学的激动。 返 回 用人类科技成果激发学生学习兴趣 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 这里讲了三种学习境界：知之，是被动的学习，缺乏主观能动性，只是为了学习而学习；好之，是把学习当做一个人的好奇和爱好，通过自己的主观努力而获得知识；乐之，是学习的最高境界，即把学习当做人生最大的乐趣，求学的过程能达到心灵的愉悦。 兴趣者也，是学习、做人、做事的最高境界，快乐的心态让人充满智慧，直接指向成功。 孔子本人就因对音乐产生浓烈兴趣，曾“三月不知肉味”，可见有兴趣就无痛苦可言。 返 回 孔子学习兴趣的语录 孔子雕像 约法三章 1.按照教务处有关规定，经系教务科和任课教师的允许后，可以不听课进行自修，但要按时交作业，并参加考核。 2.上课不许迟到和早退。迟到者当堂当众说明原因；早退者下次课说明原因；旷课者除说明原因外，旷课学时报系教务科。 3.作业一次交齐。抄袭者除重做外，当次作业成绩为零。 返 回 上 课 约 法 三 章 中国是制造大国 要自信（1） （1）中国是制造大国 要自信 1840年以前中国工业等于零 1949年工业水平极低 旧中国通货膨胀 1978年改革开放30年 年平均增长率9.8% 史无前例 1949—2008年近60年 年平均增长率7.7% 世界平均3% 世界第一 中国制造产品总量 世界第一 中国产品出口总量 世界第一 中国国民经济总量 世界第二 05年前排名第六 06年排名第四 07年超