王崧舟:技进于道:为培养立言者奠基.pptxVIP

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  • 2017-02-14 发布于山西
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王崧舟:技进于道:为培养立言者奠基.pptx

王崧舟:技进于道:为培养立言者奠基

1. 依据诗意,作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因,最可能是: 花是无声的音乐/果实是最动人的书籍/当它们在春天演奏,秋天出版/我的日子被时计的齿轮/给无情地啮咬,绞伤/庭中便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息(杨唤《花与果实》)(A)吾谋适不用,勿谓知音稀(B)岁月一何易,寒暑忽已革(C)花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁(D)不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收出自《台湾2015学年度学科能力测验语文考科试题》1. 依据诗意,作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因,最可能是: 花是无声的音乐/果实是最动人的书籍/当它们在春天演奏,秋天出版/我的日子被时计的齿轮/给无情地啮咬,绞伤/庭中便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息(杨唤《花与果实》)(A)吾谋适不用,勿谓知音稀(唐 王维《送綦毋潜落第还乡》)(B)岁月一何易,寒暑忽已革(晋 陆机《赴洛》)(C)花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁(宋 李清照《一剪梅》》)(D)不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收(宋 柳永《八声甘州》)出自《台湾2015学年度学科能力测验语文考科试题》2. 阅读框线内文章后,回答问题。(一)(二) 合计文长250—300字。(一)为何人可以透过书写而不朽?请依据甲段文字,阐释曹丕的看法。(二)就“书写对写作者个人的价值和意义”这个议题,你认为曹丕、高行健的观点是否相同?请依据甲、乙二段文字,说明你

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