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重要实验方法与思路 安培表内接法与外接法：要想精确测量电阻，选用好的实验方法很重要，如果电压表或电流表都是理想化电表，两种方法都能准确地测量出电阻的大小，但如果电压表和电流表都有电阻，选择好的方法能大大减少误差。下面我们以伏特表内阻为RV，安培表内阻为RA，待测电阻为RX。待测电阻RX的测量值为R测＝U测／I测。准确度取决于电压表与电流表读数。 安培表内接法 安培表外接法 当RX＞＞RA时采用误差小 或当时采用 当RV＞＞RX时采用误差小 或当时采用 电压表读数偏大，电流表准确 电流表偏大电压表准确 测量值大于真实值（多了安培表内阻） R测＝R真＋RA 测量值小于真实值（与电压表内阻并联值） 1／R测＝1／R真＋1／RV 试触法：通过改变电表的连接方式，观察两个电表的读数变化情况，如果电流表变化明显的，应采用安培表内接法，这样可以避免在外接法中读数偏离真实值太多；如果电压表变化明显的，应用安培表外接法，这样电压表读数会精确些 分压法与限流法：为保证用电器的安全以及读数的精确性，滑动变阻器有两种接法，它们各有优缺点，选用哪种接法很有讲究，以安全第一、准确第二、能耗小第三的顺序考虑问题，这是高考实验考察的重点内容。下面我们假设用电器电阻为RX，滑动变阻器的最大电阻为R，电源电动势为ε，内电阻为ｒ。 限流法 分压法 合上电键前要使滑动变阻器的电阻处于最大值，对应图中应是滑动头移至最下端 合上电键前要使用电器受到的电压最小，对应图中滑动变阻器的滑动头应移到最左端 实物图中只用到上下两个接头 实物图中用到上面一个下面两个接头 用电器方的电压调节范围 用电器方的电压调节范围 滑动变阻器的电阻与用电器的电阻差不多大时电压调节作用最理想 滑动变阻器的电阻越小调节用电器的电压作用越好 选法精析：有下列几种情况的一定要用分压法： 被调节的用电器的电压或电流一定要从0开始连续调节 采用限流电路时，电路中的最小电流仍超过电表量程或超过元件允许的最大电流时安全性”“精确性”、“”为前提，综合考虑。选择电学实验器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件选择电表不使电表受损和尽量减少误差的原则滑动头稍有移动，使电流电压有很大变化的，不满偏的作图法：用平均值法或列表格法处理实验数据时，对有些有较大偶然误差引起的数据难以有效甄别，不太理想，而用作图法就不一样了，如果有一组数据有明显问题，它所描绘的点与其它点就有明显区别，从而及时排除，所以用作图法处理数据有优势。不过也只有直线是最简单直观的，所以在处理反比关系上时，要把其中一个量的坐标轴用该量的倒数表示，这样反比关系画出的线也是直线了。在做过的学生实验中，可以用作图法处理数据的有很多，比如：验证牛顿第二定律的实验的ａ－F、ａ－1／ｍ图、求重力加速度的4π2L－T2图（斜率是重力加速度）、测电动势和内电阻的I－U图、测电阻的I－U图。 开放型的实验设计 如果不加限制，让我们设计一个实验方案测某一个量，答案将不是唯一的。比如让我们测量电阻，有许多种一些方法，当然伏安法是最重要方法，下面我们看一看其它一些较典型的方法： 测量方法 实验电路图 过程说明 替代法测电阻 电键打上端时测得电流大小，再打下端，调电阻箱电阻使电流表读数刚好与先前一样，则说明目前的电阻箱阻值就等于待测电阻的阻值 半偏法测电阻 让R＞＞R，这样连R与不连R对电路的电流几乎不影响。先不连R，调R，使电流表满偏；合上电键连R，调节R使电流表半偏，说明R分去了一半电流。则R此时的电阻值就等于待测电阻的阻值 电桥法测电阻　 调R1使灵敏电流计无电流通过，则有RX：R2＝R1：R3，现已知定值电阻R3 、R2。再读出R1，即可知RX 同学们可以自己找找看，测重力加速度还有多少种方法、测滑动摩擦系数又有多少种方法，而测电源电动势和内电阻又有多少种方法。 探索型实验 这是一种新的实验方式，以摸索找出规律为目的，新教材中实验――探索弹力与弹簧伸长的关系就是一种，它是利用实验先列表得出弹力与弹簧长度、弹簧伸长的长度，再找出它们之间有无关系，可利用作图法研究。类似的实验还有研究有固定转动轴物体的平衡条件等的实验。 例2：. 有小灯泡和各一只，定值电阻一只，电源一只（电动势，内阻不计），电键一只，导线若干，试设计一电路，使和都能正常发光。 （a） （b） （1）将设计的电路图画在图1（a）的虚线框内，电路图中要标明各元件的代号。 （2）按设计的电路图，用线（表示导线）完成图（b）所示仪器的连线。 分析与解：（1）和的并联电阻值等于的电阻，把和的并联电路与串联起来，接到的电源上，均能正常工作，而此时通过的电流为小于允许通过的最大电流，所以电路如图。 （2）实物连线（如