(鄂教版)五年级科学下册教案.docVIP

五年级科学下册教案 第一单元 ? 形形色色的动物 ? 教学目标： ? 1.?????? 知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。 ? 2.?????? 了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。 ? 3.?????? 懂得交流与讨论可以引发新的想法。 ? 4.?????? 会查阅书刊及其它信息源。 ? 5.?????? 意识到人与自然要和谐相处。 ? 教学准备： ? 1.?????? 图片：各种不同环境下生活的动物。 ? 2.?????? 动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。 ? 教学过程： ? 一、引入 ? 1.?????? 教师出示一组动物图片，让学生认识这些动物。让学生分别谈一谈这些动物的生活习性，生活环境等。 ? 2.?????? 引导学生分类。 ? 二、新授 ? 1.?????? 出示第二组图片。让学生观察、交流。 ? 2.?????? 让学生将情况整理后记录下来。 动物名称 ? 生活的环境 ? ? …… ?3.?????? 学生分小组汇报。 ? 4.?????? 学生阅读P4小资料。 ? 三、课外及延伸。 ? 1.查阅资料，填写下面的表格。 动物特点 ? 动物名称 ? 资料来源 ? ? 最大的动物 ? ? ? ? ? ? 最高的动物 ? ? ? ? ? ? 在寒冷地方生活的动物 ? ? ? ? ? ? 夜间活动的动物 ? ? ? ? ? ? ?3.?????? 搜集资料、图片。办一期“有趣的动物”展览。 ? 教学后记： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 动物吃什么 ? 教学目标： ? 1.?????? 知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。 ? 2.?????? 知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。 ? 3.?????? 能制定简单的调查计划收集证据。 ? 4.?????? 知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。 ? 5.?????? 尊重证据，愿意合作与交流。 ? 教学准备： ? 每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表 ? 教学过程： ? 1.?????? 学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。 ? 2.?????? 点部分学生汇报。 ? 3.?????? 教师在黑板上板书记录学生汇报的情况。 ? 4.?????? 学生看黑板，分小组交流。按食性可以把动物分为哪几类？ ? 5.?????? 学生汇报分类情况。 ? 6.?????? 教师小结： ? 按食性动物可分为：肉食动物、草食动物和杂食动物。 ? 7.?????? 学生分小组交流。猫、狗、鸡、兔四种动物平时吃些什么食物。将结果记录在课本P6页。 ? 8.?????? 学生汇报讨论结果。 ? 9.?????? 课后及延伸。 ? 你知道哪些肉食动物、草食动物和杂食动物，把它们填写在下表中。 肉食动物 ? 草食动物 ? 杂食动物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?动物怎样运动 ? 教学目标： ? 1.?????? 认识动物运动的多样性。 ? 2.?????? 通过观察，了解猫、狗和蜗牛等动物的运动特点。 ? 3.?????? 能想办法解决在观察活动中遇到的问题。 ? 4.?????? 能选择自己擅长的方式表述研究过程的结果。 ? 5.?????? 想知道，爱提问，愿意合作与交流。 ? 教学准备： ? 1.?????? 课件：多种动物的运动 ? 2.?????? 提供观察对象：小猫、小狗，每小组的蜗牛或蚂蚁。 ? 教学过程： ? 1.?????? 放课件，让学生观察，里面的各种动物是怎样运动的。 ? 2.?????? 学生汇报。 ? 3.?????? 实物观察。 ? （1）?????? 将教师准备的活物放在讲台前让学生观察。 ? （2）?????? 学生交流并记录。 ? （3）?????? 学生汇报。 ? 4.?????? 学生分小组观察。 ? （1）?????? 学生分小组观察蜗牛或蚂蚁。 ? （2）?????? 边观察边记录。 ? （3）?????? 学生汇报。 ? 5.?????? 课堂延伸 ? 问：动物还有哪些运动方式？ ? 6.?????? 课后延伸 ? 收集各种动物运动方式的资料并观察你所看到的动物怎样在运动。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鄂教版五年级下册 第二单元 自由研究 ? 自由研究 ? 活动建议 ? ?????? 1、广泛收集关于根繁殖的资料 ? 学生已经掌握了用种子、茎来繁殖植物的技术，但是对于根的繁殖技术还没有接触过。关于资料的收集方法，学生在前面的学习中也经常用到，也能熟练地运用各种技术手段完成任务。通过该部分的活动，再次强化学生的资料收集能力，并引导学生在生活实践中灵活运用资料收集的方