08学年初三语文教学指导意见.docVIP

关于09届初三语文教学工作的指导意见 浦东教发院教研部 2009年的中考是新教材全面实施迎来考试的第一年，针对目前初中的教学存在的问题和学生学习存在的问题，市考试院负责初三语文命题的人员和市教研室以及各区县教研员在一起共同达成2009年中考命题思路调整这个意向，相关考试说明即日将面世。现就市初三毕业班工作研讨会议拟定的有关调整的思路，以及根据这个调整思路实施初三语文教学的建议做如下阐释。 一、2009年的中考语文命题总的指导思想 1.2009年中考语文考试性质： 考试性质依然是以学业水平考为主，不是以升学考为主的考试（有些题目可以没有区分度，不能像评价高考那样评价中考。）。 在试卷的题量、题型和试卷的内容上有一定的延续性（对教学起到稳定作用，大的方面不会变，局部的调整应该会有）。 2.文言文 在过去命题思路的基础上，将有所调整。 3.现代文四个坚持： 1.明天坚持整体，尽量不出支离破碎的题目。 2 .关注知识，一般不是简单的静态的知识再现。 3 .阅读除了考查必要的想象力之外，也强调考查学生的逻辑思维能力。 4 .在把握作者基本思路的基础上，允许学生有自己的体验（允许有开放题出现）。 4.关于作文： 提出了现在的课堂教学没有很好解决学生的作文写作问题，针对目前初中语文的教学现状，2009年作文命题思路为： ①基本上以记叙为主，强调学生最基本的叙事能力。 ②让学生写熟悉的生活。 ③仍然坚持不在审题上设置障碍，但允许题目有一定的限制。 ④在学生的作文的语言表达上，希望以清晰朴实为主（当然允许驾驭语言能力强的学生的语言运用的充分发挥）。 二、2009年中考语文命题框架 1.试卷结构的变化： 将过去试卷由阅读和写作两部分组成，改变为由“积累与运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“写作”四部分组成。四个部分的分值分别为：25分、25分、40分、60分（作文分数由原来的64分改变为60分），试卷总分数不变。 2.考试时间 考试时间待市教委审批。 3.试卷内容 第一部分 积累与运用（10道题，共25分） 内容包括： 1.名句默写（5道题，共15分）会提供默写篇目，试卷上名句默写会表明名句出处，取消理解性默写。 2.语文基础知识测试，这部分的试题可能以填空、选择题的形式出题，命题内容依据语文课程标准，涵盖面比较广。 3.语言运用（5道题，共10分） 这是一道考查学生基本语言运用能力的试题，考试的内容可以涉及到仿写、对联、新闻标题、造句、拟广告语等。 第二部分 文言文（25分） 本部分包括三个板块 1.诗词理解和赏析 考试内容涉及： ①文学常识 ②词句的理解 ③作者思想情感的理解与概括 （主要分析课内的背诵篇目中的诗歌） 2.课内文言文（与往年中考题目相似） ①实词解释（依据课程标准要求的150个实词，随文考）。 ②虚词解释（随文考）包括：之、其、而、于、何、以这六个文言虚词。 ③句子翻译（字字落实、句句落实、把握关键词）。 ④课内文言文内容的理解（对内容的概括和对篇、段主题的归纳；理解和评价作者在文中的观点和态度）。 3.课外文言文（选文可以比以往课外文言文选文长，题型基本不变） ①解释加点的词。 ②用现代汉语解释文中划线的句子。 ③对短文内容与主题的理解。 第三部分 现代文（40分）（选文可以比以往选文长） 现代文的题型和过去基本相同，只是在小作文写作上，可能融入新的写作内容。 关于小作文的写作： ①小作文的书写量依然控制在90字左右。 ②增加片断写作内容：可能会有续写、改写、扩写、缩写等（训练时，可对课内文章适当做一些相应的训练） ③谈感悟类的题型依然保留着，内容包括：体验作者的思想感情、感受，阅读后读者自身的情感表达，对句子感悟、对语言、结构、标题作评析等等。 第四部分 写作（60分） 将2008年中考作文的64分改变为60分，书写和错别字放在语言运用中扣除。 ①基本上以记叙为主，强调学生最基本的叙事能力。 ②让学生写熟悉的生活。 ③仍然坚持不在审题上设置障碍，但允许题目有一定的限制。 ④在学生的作文的语言表达上，希望以清晰朴实为主，当然允许驾驭语言能力强的学生的语言运用的发挥。 ⑤鼓励学生独立发现、独特体验和独立见解，强调通过考生自己的眼睛去观察、去发现、去思考。试题开放度大，可虚可实，可灵活取材，不限文体。 试卷试题总量为30题，增加选择题的题量和分数所占比例（15分——22分左右）。 三、2008学年度初三语文工作思路和教学建议 1.指导思想： 关注、关爱每一位学生，及时把握每一位学生的学习状态，用好新教材，认真研究相关考试要求和考试标准。 2.工作思路与教学建议 ①关于教材的使用问题 我们在暑假培训的基础上，将进一步研讨利用教材上好初三语文课。在上新课过程中解决好文体特点、基础知识、阅读思维训练、写作的语言使