3.9 赤壁赋教案30(人教版必修2).docVIP

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2017-02-14 发布于湖北
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3.9 赤壁赋教案30(人教版必修2).doc

3.9 赤壁赋教案30(人教版必修2) 教学目标了解苏轼，体会古人豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟。学习和积累有关文言实词和虚词的知识。了解作品骈散结合，文辞优美的写作特色。培养学生通过知人论世、教学重点把握文章的感情线索，了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。大江东去，浪淘尽，千古风流人物老庄佛学一种超然物外的旷达态度介于诗歌与散文之间，讲究文采布置作业结合苏轼的词，分析词中所蕴涵的对人生（生命），对苦难的理解。写一篇评论文章800字以上。由悲转乐开头交代游赏的时间“七月既望”、方式是“泛舟”才有后文关于江水、月亮的描写、议论地点是“赤壁之下”才有后文关于三国历史的追叙与联想“苏子与客”才有后文关于宇宙人生见解的双方对话。这几句看去像一般游记文的寻常格套，却并非可有可无的闲笔