5.2生态系统的能量流动 教案 人教版必修3.docVIP

【教学目标】 （1）分析生态系统能量流动的过程和特点，并能运用生态系统能量流动的理论分析有关问题并得出正确结论。 （2）概述研究能量流动的实践意义，运用能量流动的规律解决一些实际问题。 【重点难点】 生态系统能量流动的过程和特点 【教学方法】 读书指导法、 【教学流程】 【基础预习】 1、概念：生态系统中能量的 、 、 和散失的过程。 2、 起点：从 开始， 流经生态系统的总能量是 ； 途径： 以 的形式传递 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 （植物） （草食动物） （肉食动物） （肉食动物） 3、特点： ：沿 方向由低营养级流向下一营养级。 （传递效率 ） 4、研究目的： 。 【合作探究】 分析课本图5-6能量流向第二营养级示意图： (1)如何理解摄入和同化的区别？ （2）怎样理解图中所示“用于生长、发育、繁殖的能量”？ (3)图中初级消费者的粪便中的能量属于第几营养级？ 分析教材中图5-8“赛达伯格湖的能量流动图解”，对能量传递进行定量计算 （1）从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的太阳能总量的百分比是多少？ （2）从第二营养级流入第三营养级的能量，占第二营养级所同化的总能量的百分比是多少？ （3）某个营养级的能量，不能百分之百地流向下一个营养级，这样是否与能量守恒定律相矛盾呢？ （4）流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？ 3、能量单向流动的原因是什么？为什么又逐级递减？ 4、如何让农田生态系统中的水稻固定的能量高效地流向人类？ 【精讲点拨】 流入一营养级的能量是指该营养级的同化量；能量的去路包括自身呼吸作用消耗和生长发育繁殖，后者能量的去路包括流入下一个营养级、被分解者利用。 传递效率=（某一营养级的同化量/上一营养级的同化量）% 生物金字塔的理解 能量金字塔 数量金字塔 实例 特点 一定是正金字塔形 一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形，如树→虫→鸟 【知识小节】 能量流动的起点 流经生态系统的总能量是 能量流动的途径 能量流动的形式 能量流动的最终归宿 能量流动的特点 能量流动的效率 用简图表示某营养级同化的能量的分配： 【反馈练习】 1．流经生态系统的总能量是指 A．照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全部太阳能B．射进该系统的全部太阳能 C该系统全部生产者所固定的太阳能的总量 D生产者传递给消费者的全部能量 2假设一个生态系统的总能量为，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为 A．４和４　　　　　　 B和C．４和　　　　 D．10和４ 15kg玉米。为了使自己坚持更长时间，以等待救援，你将选择哪一种策略：①先吃鸡，再吃玉米。②先吃玉米，再吃鸡。③先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡 教学随想 过程