6.1 亚洲的位置和范围教案 新人教版.docVIP

位置和范围 课题：亚洲的位置和范围 第 1 课时 一、教学三维目标 1.知识与技能 2.过程与方法 (1)利用板图引入新课,并引导学生利用手中的地图资料分析亚洲所处的位置。 (2)根据学案引导学生自主学习了解世界第一大洲。 (3)利用板书对重点知识进行再次回顾，突出重点。 3.情感、态度、价值观 (1)培养学生读图析图能力。 (2)举一反三的描述其它区域的位置特点。 (3)对于我们生活的大洲产生一些宏观的认识。 二、教学重、难点 1.教学重点 亚洲的纬度位置和海陆位置。 2.教学难点 通过学习方法分析其他大洲的位置。 三、主要教学方法 讨论法、自主学习发 四、教学实施时间 2014年2月 日 星期 五、教学组织过程 【教学导入】 经过一个学期的学习，大家觉得地理是学习什么的一门学科呢？学习地理最离不开的一个工具是什么呢？ 【教学过程】 1.给学生3分钟的时间讨论，教师需要在黑板上完成一幅世界地图的轮廓图，作为本届课的引入。 3.找两名学生在前面的板书中标出亚洲的大概位置。 4.引导学生根据已有知识简单描述亚洲的海陆位置。同学们，能不能根据上学期学习的大洲大洋的知识简单的描述出与亚洲比邻的其它大洲和大洋的名称呢？ 5.可以根据学生的反映引导学生阅读教材P2～3的图6.1和图6.2。对于学生展示的答案给予语言上规范引导，例如：亚洲的北部是北冰洋，西侧是面积第六的欧洲。 6.引导学生分析亚洲的经纬度位置、半球位置，并补充板书。 7.过度：我们可以运用手中的地图资料能够对亚洲的海陆位置、经纬度位置、半球位置进行简单描述，现在把教材打开到P3活动，运用所学快速完成。 8.引导学生完成学案中的4、5、6题。 9.给学生三分钟准备时间，以小组的形式完成展示提升部分的内容。 【教学小结】 利用板书进行课堂小结（如果有足够的是时间可以利用之前的板图对本学期所要学习的内容进行简单的介绍）。最后给学生5分钟时间完成当堂训练的内容。 六、课后分类作业 地理学科无课后作业，完成学案中习题即可 七、板书设计 八、课后反思 备 注 审核盖章：