2009年对外汉语教师考试大纲.docVIP

爱华屋国际文化交流中心 中国语言资源开发应用中心 2009年对外汉语教师考试大纲 对外汉语教学能力考试大纲说明 为保障并提高对外汉语教师的教学能力，培养优秀对外汉语教师队伍，适应世界各地汉语学习需求日益增长的新形势，中国语言资源开发应用中心联合国际汉语教育学会组织对外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等方面的专家研究开发了“对外汉语教学能力考试”。 对外汉语教学能力考试考查考生是否具备从事对外汉语教学工作的能力。考试依据对外汉语教育的学科特点和教学实际需要，从对外汉语教学基础理论、对外汉语教学应用理论及教学实践三个方面进行考查。 ? 一、报名条件 1、参加过中国语言资源开发应用中心各或指定考试单位对外汉语教师培训但尚未参加考试者2、大学本科及以上学历（含在读学生），且有志从事对外汉语教育事业者； ? ?????考试同时要求考生普通话标准，具有一定的外语基础； ?? ????无普通话等级证书（二级甲等（含）以上）者需要加试普通话； ?? ????无外语水平证书者（见第十五条）需加试外语口语。 ? 二、考试用途 考试通过者可获得由中国语言资源开发应用中心颁发的《对外汉语教师研修合格证书》及国际汉语教育学会颁发的《国际汉语教师执业能力证书》(陕西地区另外颁发西安新汉唐语言学校的《国际汉语教师教学能力结业证书》)。 证书表明持证人全面学习并掌握了对外汉语教学核心课程的内容，能说标准普通话，能较熟练地应用一门外语，具有较广阔的人文视野，了解教学对象的特点，具备了对外汉语教学的相关知识和技能，能胜任国内外对外汉语教学工作。 《对外汉语教师研修合格证书》和《国际汉语教师执业能力证书》以及《国际汉语教师教学能力结业证书》是： 1、高等院校、中小学、语言教育机构聘用汉语教师的参考依据； 2、相关机构选拔出国汉语教师的参考依据； 3、考生在其他行业求职的能力证明。 ? 三、考试内容 对外汉语教学能力考试分为三部分。 1、对外汉语教学基础理论 考察科目：对外汉语教学概论、第二语言习得理论、中国文化、跨文化交际理论。 2、对外汉语教学应用理论 考察科目：语音及语音教学、词汇及词汇教学、语法及语法教学、汉字及汉字教学。 对外汉语教学基础理论和应用理论考试均为闭卷笔试。 3、模拟课堂教学 考察内容：教师综合素质、对外汉语课堂教学能力。 ? 四、试卷构成 1、基础理论考试 考试内容????????????????? ????所占比重 对外汉语教学概论?????????????????? 35% 第二语言习得理论?????????????????? 25% 中国文化?????????????????????? 25% 跨文化交际理论??????????????????? 15% 2、应用理论考试 考试内容????????????????????? 所占比重 语音及语音教学???????????????????? 20% 词汇及词汇教学???????????????????? 35% 语法及语法教学??????????? ?????????35% 汉字及汉字教学???????????????????? 10% 3、模拟课堂教学 考试内容????????????????????? 所占比重 讲授指定课文????????????????????? 100% 普通话加试（有相关证书者无需参加） 外语口语加试? （有相关证书者无需参加） ? 五、考试分数说明 考试科目?????????????????? 满 分?????????????? 合格分数 对外汉语教学基础理论????????????? 100?????????????? ????60 对外汉语教学应用理论????????????? 100?????????????????? 60 模拟课堂教学????????????????? 100?????????????????? 60 ? 六、获证条件 各科目考试均达到60分且普通话、外语口试合格者，可获得《对外汉语教师研修合格证书》、《国际汉语教师执业能力证书》以及《国际汉语教师教学能力结业证书》。 ? 七、补考 上述各项考试成绩一年内有效。某项考试未达到60分，可以申请重考该项考试。如一年内未能通过补考，须重新申请考试。 ? 八、证书有效期 《对外汉语教师研修合格证书》、《国际汉语教师执业能力证书》以及《国际汉语教师教学能力结业证书》终身有效。 ? 九、考试时间 全国统一考试时间为每年1月、5月和10月。 另根据考生需求，会不定期举行地区性加考。 ? 十、考试地点 考试可以就近选择中国语言资源开发应用中心设立的考试中心进行考试。 ? 十一、考试培训 对外汉语教学能力考试手段，目的是保障并提高对外汉语教师的教学能力，培养一支优秀的对外汉语教师队伍，