2011年小书学香园满读书活动方案.docVIP

2011学年昌岗中路小学书香满园读书活动方案 一、指导思想：为进一步推进素质教育，加强校园文化建设，培养孩子从小树立“为中华崛起而发奋读书”的志向，促进良好阅读习惯的养成，同时开拓孩子们的阅读视野，丰富孩子们的阅读积累，提高孩子们的文学素养，本学年我校将在“智慧”校园理念的指引下，围绕“诵读中华经典文化”的主题积极开展师生共读、家校共读活动，让全体师生与好书为友，共同了解我国古今人文历史、英雄典故、经典文诵、美丽山河，人人都享受读书的快乐，个个崇尚快乐的读书。 组员：潘远雄、谢夏晖、林幸婷、陈智勇、方耀南、唐丽娟、冯碧燕 三、读书目标、要求： 教师读书活动： 1、每学期精读教育教学论著一本以上，并撰写有较深刻的读后感。 2、语文老师每学期与学生共读一本课外书，并跟学生交流读书心得。 学生读书活动： 1、学校图书馆每学期向每班借出20本课外阅读书籍，作为每学期“流动书车”的书籍充实各班的图书角，鼓励同学们利用课余时间广泛阅读。学期末第十六周统一由各班的中队长送回学校图书馆。 2、每位同学从家里自带1本有助于丰富自己文化知识，培养阅读兴趣的书籍回校，充实班级图书角（不带漫画等与学习无关的书籍），在与同学交流阅读心得时，拓展自身的知识面。 3、每位同学按《读书手册》上的阅读要求按时完成相应的活动，认真填写好手册，每学年的下学期第十四周按《读书手册》的要求，主动向班主任递交“书香少年”，“书香家庭”的申报书。 4、每周三下午2:15时--------2:30时，是全校各班开展静心阅读活动的时间，由教导处负责巡视检查各班落实的情况。 5、通过检查和评比各班《读书手册》的使用质量，对各班递交的“书香班级的申报书”进行资格评审，在读书节上表彰获得“书香班级”荣誉称号的班级。 家庭读书活动： 1、每个家庭开展亲子读书活动，按以下建议完善“家庭亲自图书柜”：每年添置适合该孩子的年龄阅读需求的，能培养孩子阅读兴趣的，有利于丰富和拓展孩子文化知识的书刊共2本。（参考书目见附页1） 2、按《读书手册》的要求开展亲子阅读，填写好“亲子读书卡”。 3、各班通过对《读书手册》中“亲子读书卡”的检查评比，审查确定学生申报的“优秀书香家庭”资格。在读书节上表彰获得“优秀书香家庭”荣誉称号的家庭。 三、具体实施： 1、通过国旗下讲话对全体师生进行读书活动的动员，激发阅读兴趣、明确目标。 2、学校全天侯开放学校图书室。 3、校刊定期刊登师生读书心得；图书馆定期公布“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。 4、每周安排周三下午2：15时——2：30时为全校静心阅读时间，让大家体验静读的乐趣。 同时，教导处指导、跟进班级读书活动的开展。进行“书香班级”优秀“书香家庭”的评选与表彰。 5、在“书香满园”的读书节闭幕式上静态展示的读书节活动成果有：优秀《学生读书手册》；各班个性化读书活动手抄报（一、二年级为书签制作）。动态展示区的读书成果有：各年级选选拔的优秀诵读中华经典演读节目。 6、师生有一本共读书目。围绕学校“诵读中华经典文化”的读书活动主题，语文老师要根据学生的阅读兴趣和实际，向同学们推荐一本必读课外书。 7、开展“书香少年”、“书香班级”和“书香家庭”的评比活动 四、“书香少年”评选条件：(班主任评比) 1、热爱阅读，每学年阅读两本以上书目，认真完成每学年的《读书手册》中的全部内容（过完“五关”）。 2、认真填写《读书手册》中“书香少年的申报表”并准时向班主任递交申请，由班主任检查《读书手册》的质量进行“书香少年”资格审批。（名额不限） 五、“书香家庭”评比条件：（班主任评比） 1、通过检查《读书手册》中的“亲子读书卡”，能坚持每周进行亲子阅读并撰写每学年4份的“亲子读书卡”。 2、“亲子读书卡”填写认真，有较为具体的读书收获。 3、班主任根据亲子读书卡的质量和学生的“书香家庭申报表”评出本班的“书香家庭”（不限名额） 六、“书香班级”评选条件：（学校评比） 1、班级80%以上的同学认真完成《读书手册》全部内容（过完“五关”），记录的内容丰富充实。 2、全校静读时间内所有学生投入到阅读课外阅读中，没人不进行课外书阅读。（不可阅读漫画、笑话等与拓展文化知识无关的书籍。） 3、积极参与学校组织的读书活动。 4、班级图书角管理井然有序，整洁美观，藏书数量满足每个学生人手一本。 2011学年度第一学期活动具体安排 周次 活 ?动 ?内 ?容 负责人 第3周 组织参加区演读比赛 教导处 语文科 第4周 启动“流动书车”供书机制。 各班制定班级个性化读书方案 ，各班拟定师生共读书目，开展师生共读活动。 图书馆公布：“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。 教导处 班主任 图书馆 第5周 读书节活动启动仪式。（升国旗