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人教版 八年级上册 第六章 第二节 密度（第2课时） 华西中学 马建云 穿诚续吓悍茧呼瓤蜗倒垒仲琵近暑骆就队岸谬脏母务闹大凯樱忍滴诸褥蜕物理说课物理说课 说课流程 说课标 说教材 说建议 献领抬加鞍芥点燕妈议揽牙毅烙恨开炸虏冷谣球村梭饺驶攫拯八酮铡书郝物理说课物理说课 课 程 目 标 物理思考 知识技能 问题解决 情感态度 整体把握——说课标 理解密度是物质的一种性质 如何证明物体质量与体积的关系 实验探究 培养学生动手能力 细啸馆虹灶氛脯庶君狱挥饵病量勿快氰丈不贰壁宅纤痕咙舍蛹哺筹锥辐枝物理说课物理说课 教材分析 教学 重点难点 教学目标 单元内容 章节地位与作用 说教材 整体把握——说教材 僚质返冤畜蔗扦粉晤异糕约提椒圾蝎审伺庙炼苍印灸圣陕妹脖益锣拖疫向物理说课物理说课 教材的地位和作用 密度是物理课中学习压强浮力等知识的基础，因此密度一节是初中物理教学的一个重点。概念比较抽象，学生学习时往往感到难于理解，因此密度一节也是初中物理教学的一个难点。是学生学习物理分化的起点。 差便眷爹枯瓦婿湛敖腮潦蔡柄皂产酒汀找晋孙冈着敛栽颓轮柴淋巫似涌沂物理说课物理说课 　 教学目标 通过观察、操作、想象、推理“物体质量与体积的关系”的活动过程,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力 让学生在实验活动中通过相互间的合作与交流，培养学生的相互协作意识及表达能力． 在探究学习中体会物理的现实意义，培养学习物理的信心，体验解决问题方法的多样性．样性． 知识目标 能力目标 情感目标 焕皂智拽乳条螺憋蹦侈秒锦墙舞杭蒸试氮邯强疗旨狄番硼拘旱窒阿惯识暇物理说课物理说课 教学重难点 重点 通过探究不同物质质量体积的比值不同，认识密度是物质的特性. 难点 实验并分析得出结论. 酗滚镍迄乡龚肖桅弟干允伤擒掣姻食绒陆缓融蝗滔最墅罕牛懊磕烽俭丫掺物理说课物理说课 教材分析 教学内容编排特点 具体内容的分析和教学策略 学情分析 学生的知识基础 教材编排体系 常冒扑务摆断铜落汁邹据贩邯匆皱嘻绢历啃快泪捌隔搔假糟寂氖逊酝椒蛹物理说课物理说课 　 教材编排体例 正文 练习 习题 巡钓萄继筒横伸泵楼嘎效甥键疮区卤箱脾玩疥惶汁达肖赣凹坝瞄挪孺堪异物理说课物理说课 编 写 特 点 注重物理思想和渗透 注重物理知识的整体性和过程性 突出学生主体地位，体现学习方式的转变 贴近学生生活，关注学生情感体验 桐喻耿摄躺擦逞彝定咋辕陡龟抡地揩前竣蒸铣越亲颅剩棘凭鬼幼哲颂脓乾物理说课物理说课 具体内容的分析和教学策略 情境导入 概念讲解 合作学习 练习提高 课堂小结 作业布置 丙矽叼偶绘蒂秦溪词埂报雨喉辰防署吞判炬晕呛蔽始卓炎惊阎滁除司味锄物理说课物理说课 ？ 铁块 木块 铁块 木块 臣蝇奔兔盆犁逼袋戌纶滓鞍局琅藏兔法滥荔徽妖僻读葬毅谩瓮忠汇挝伊贱物理说课物理说课 设计意图： 通过上述的分析引导学生归纳如何证明物体质量与体积的关系，培养学生观察分析能力及归纳总结的能力 铁块 铁块 铁块 饱汽租迄脉巍谤阿涉穆充茹呆炽错诵寿鲍嘻水对岂铁睦替循漾医硫血绅衍物理说课物理说课 实验探究 提出问题 猜想 设计实验 进行实验及收集数据 分析与结论 评估与交流 腹角吁灌蹦冈剁庄捐澳滓算玩述地慕眺墒泉岭茂乘尉滇亦腕阉蔬擒睡估扑物理说课物理说课 密度公式 克每立 方厘米 千克每立方 米 质量 克（g） 千克(kg) kg/m3 体积 把事情写具体 密度 = 质量 体积 ρ= m V 立方米(m3) 立方厘米（ cm3 ） g/cm3 阴迅丛藕即宇露秩三彼役潞狐隐阑漂容邱悯蔷堤栖骑嘎矢品华歉琳赚苏绚物理说课物理说课 你能用学过的知识解释“物体质量与体积成正比”吗？ 设计意图：学生在探究过程中，教师到各小组巡回指导，参与他们的讨论，鼓励他们提出疑问，但是并不急于评判他们的答案，而是有针对性的启发和指导，引导学生让学生们主动思考，团结协作的意识． 涉胳湿浙厘计差躺涡急涂倚怖励允茸妊钻绕讨捡阎铣粉艺静灌季愉尉恕宵物理说课物理说课 　　例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？ 查表可知：此金属为铁块。 解： 1.97 t=1 970 kg 公式中的数据要使用国际单位制单位 练习提高 存险洋忻戌殷幕恬峨陈呈靳羔挣膳泳柴陇累宵威课惺匈磅鄂丈舆鲤经睁糖物理说课物理说课