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一、教学简析:《拍皮球》二、学生情况:本节课的教学对象为年级小学生。他们在节奏方面和音乐表现力方面的能力较强,但在音准方面还有提升的空间。三、设计理念:以音乐审美为核心的基本理念,注重培养学生对音乐的兴趣,在潜移默化中培养学生的美好的情操。教学过程中,把对音乐基础知识的学习和基本技能的培养,有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。在本节课的设计上,我精心为学生创设了的学习情景,让学生在的同时体验、感受乐趣与律动。从欣赏入手,打破了以往先唱后听的教学方法,为歌曲的学习营造了气氛,也为歌曲的学习做了铺垫。体现了听觉为主,听觉为先的设计理念。四、教学目标:1、2、五、教学重点:表现《拍皮球》轻快活泼、富有弹性的效果。六、教学难点:附点节奏和后十六分音符节奏的掌握。七、课前准备:教师准备:教案、课件、花皮球、
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