2011-2012八年级上期末数学试卷分析2.docVIP

2011-2012学年八年级上数学期末考试试卷分析 华龙区第三中学 尚俊梅 一、整卷分析 本次考试为阶段性水平测试，考试范围为八年级上全册内容，满分100分，试卷结构比较合理，知识点覆盖全面。注重了基础知识的考察和基本技能与解题技巧的考察，能够联系实际生活，体现了数学的应用价值。本试卷的难点是计算能力的提高及推理步骤的书写。 试卷难度层次：容易题占60分，难度系数为0.85-1；稍难题占29分，难度系数为0.6-0.84；较难题占11分难度系数0-0.6；基本比例为6：3：1。这种比例比较符合试卷的期望难度。 二、试卷结构 项 目 试题分值 考试内容 分布 全等三角形 20分 轴对称 20分 实数 14分 一次函数 28分 整式的乘除与因式分解 18 题型分布 选择题 18分 填空题 30分 解答题 52分 三、知识点分布、得分率 题号 内容范围 题型 分值 得分率（%） 1 全等三角形性质 选择题 3 96.9 2 轴对称 选择题 3 83.8 3 等腰三角形 选择题 3 79.7 4 平方根概念 选择题 3 93 5 一次函数性质 选择题 3 90.9 6 整式的乘除 选择题 3 90.2 7 线段的垂直平分线 填空题 3 68 8 全等三角形判定的应用 填空题 3 75.7 9 角平分线性质应用 填空题 3 69.2 10 数轴上的无理数 填空题 3 47 11 一次函数与一元一次不等式 填空题 3 38 12 全等三角形应用 填空题 3 58 13 0次幂理解 填空题 3 60 14 一次函数的k,b 意义 填空题 3 70 15 完全平方公式 填空题 3 48.9 16 等腰三角形的分类计算 填空题 3 21 17 整式的乘法 解答题 4 70.3 18 用十字相乘分解因式 解答题 5 28.2 19 全等三角形的判定 解答题 6 78.3 20 角平分线的判定 解答题 10 48 21 轴对称性质应用 解答题 8 75 22 用待定系数法求一次函数的解析式 解答题 8 78 23 综合应用一次函数 解答题 11 61 四、逐题分析 （一）选择题 6道小题均考察基本概念，属于低档题，学生得分率较高。得益于平时注意双基的落实。 部分学生存在问题：第2小题轴对称概念，有学生没有画图，凭记忆做题，有混淆概念的情况. 反思：概念教学时，注意数形结合的思想深入，并要做到特别强调且反复强调。 二、填空题 7、8、9、13、14小题的得分率相对高一些，其它较低，10小题有学生把数轴上的点与坐标系中的点的表示方法没有区分开来，有用坐标点表示数的现象，还有一部分学生只考虑了一种情况。12小题涉及到动点问题，学生不等很好把握“以静制动”的解题思路，找不到解决问题的切入点，盲目解答造成丢分。15小题有相当一部分学生不理解乘方的意义，把平方差公式和完全平方公式相混淆导致失分。16小题等腰三角形的分类计算，失分原因是只考虑了其中一种情况。 反思：填空题在本次考试中有了创新。①题量增多，由原来的9个小题增加到10个，②分值增大，原来每小题2分，本次考试与中考接轨改为3分。③层次性加大，注重了知识的灵活运用与数学思想方法的考察。相当一部分同学程度较好学生丢分都在填空题上。 三、解答题 运算能力的考察是数学能力考察的一个重要方面，本次考卷侧重于考察解题的综合能力，属于稍难题。17、19、21、22题得分率较高，19、22题，关系明确，题意易懂，学生做题步骤完整，书写规范，得分情况符合我们的预期。 分析： 17小题得分率高，去括号时个别学生变号出现错误，这种现象很少，但也要引起老师的注意。18小题得分率不高，因为因式分解教材只有提公因式法和公式法两种，处理教材时我们加入了分组分解，没有增加十字相乘法，新课标把这一部分内容已经做了删减，此题有超课标的嫌疑，也是造成没有满分卷的原因。20题涉及到做辅助线，是学生的软肋，考察课学生分析问题和解决问题的能里，属于中档题中的高档题。21题出自去年的期末考试卷，虽然考前做过，相当一部分学生因为学习习惯的问题，对自己部分责任，平常作业敷衍了事，丢分也在预料之中。23题综合运用，是坐标系内的动点与一次函数、三角形的面积的综合。学生有审题不清，独立分析问题的能力不高，缺乏知识点之间相互联系是造成丢分的原因 反思：简答题考察学生的识图能力，推理能力、运算能力以及发散思维能力，也具有一定的开放性，大多学生普遍存在推理步骤不严密甚至是错误的现象，能画图的题一定要画图，数形结合能帮助分析解题思路。这一点没有真正落实到位也是造成失分的主要原因。 五、改进措施