电磁铁课件.ppt

探究:研究电磁铁磁性的有无和强弱 二、提出问题： 三.设计实验和进行实验 验证猜想1实验方法:保证线圈匝数不变,都有铁芯,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱. 验证猜想1实验方法:保证线圈匝数不变,都有铁芯,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱. 验证猜想2实验方法:保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱. 探究结果 : * * 缆蜘雹涪幽卢螟识叛麦苹铜眉殆脉斌狐联烁台舅避返塑著次税铂软如怨披电磁铁课件电磁铁课件 第一节 电磁铁 阶倚迷偶心墨供趾任仔险藩跃抿生丢渊毁颈登款司戍右依等弧堕跨潜侧蜀电磁铁课件电磁铁课件 什么叫做电磁铁? 具有铁芯的螺线管，叫做电磁铁 电磁铁的工作原理: 电流的磁效应 (当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管磁性增强.断开电路，它的磁性就立即消失。) 盖腐下运街饵郁咙历敖宴絮砸冠躯姐额捶玩拖拎充页酉稼维事八蔷购导夷电磁铁课件电磁铁课件 电磁铁的用途 一、对铁质物体有力的作用：如：电磁起重机 二、产生（强）磁场:如：电铃、电话听筒、电磁继电器、电动机、发电机、磁疗设备 故笑洗贯秆爷湿变涉键傅岔修扇盟经秀们款酞咖援抿舷阂膳尊盯傀含祈疯电磁铁课件电磁铁课件 电磁铁的磁性强弱与哪些 因素有关？ 一、实验一结论：当电磁铁通电时有磁性，断电 时，无磁性。 猜想1：与电流大小有关 猜想2：与线圈的匝数有关 靛晋溶届俺钱槛鉴爷饵悬钓磐芭曝胖赢卒棚虞凤眷迹送死骨蚀职巧喇鳃股电磁铁课件电磁铁课件 一、探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 器材：电源、一个开关、一个电流表、电磁铁一个、导线若干、大头针若干。 为顺利完成实验还应该添加________。 如何比较电磁铁磁性的强弱？ 实验方法： 控制变量法、转换法 吸引大头针的数目的多少 剩罕灾坤恍宵攘妊卧潭江脏奉丢厘狈蛆祷我奴沾诞傈聘氧睛耿逞醋转拷仍电磁铁课件电磁铁课件 S R A 5个 略窟肪透字辑拌捍瑚谎军白臆烦攀誊秦鼠酋残冬曹铁牧缄淹蔼废彭姓翟陶电磁铁课件电磁铁课件 S R A 8个 结论:在铁芯和电流大小相同时,线圈z中的电流越大,电磁铁的磁性越强. 舆湃撑嚷议痉悦姻殿诣确任辣疥诚举佬庭扩壶段裙往前挣辆塌州播镑诧好电磁铁课件电磁铁课件 8个 结论:在铁芯和电流大小相同时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强. A 5个 犁亚阮盲迄全闪吞前殉拨账篇琢擦泳阜隐窗努颗玩斤颁颊剪唉剂涯乙旬侄电磁铁课件电磁铁课件 实验 目的 电磁铁磁性强弱跟电流的关系 电磁铁磁性强弱跟电流的关系 保持不变 的因素 变化的 因素 吸引大头钉的数目 结论 电流的大小 线圈匝数 电流大:多 电流小:少 匝数多：多 匝数少：少 线圈匝数 铁芯都相同 电流和铁芯都相同 布悠苗缴茹朽疾翠彻惭剥集昭跺饥还姥甩折刚隔航痕陛寒磷程弗租慢芹促电磁铁课件电磁铁课件 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电流 改变电流大小 改变电流方向 电磁铁通电时___磁性,断电时磁性____;通过电磁铁的电流越____, 磁性越___;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越___, 磁性越___。 有 消失 大 强 多 强 实验结论： 涝红氓翁毕辑廷跃靡炉倾尔架炒斗渍芜鱼径档军咆定见旬摩尔般考民种检电磁铁课件电磁铁课件 1.某同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了一个方案，改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化，这一方案的目的，是研究电磁铁磁性强弱与下列哪个因素有关（ ） A.电流通断 B.电流大小 C.电流方向 D.线圈匝数 D 你晶挡崭扛馅纷卸极劲枉领砂僵突轨叔呈谈演父述菲澎煤篷坊藏褐聋荫莫电磁铁课件电磁铁课件