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短文两篇 课文知识填空 想一想： 一、找出《蝉》的文眼。 二、《蝉》一文的写作上有什么特点？ 课文知识填空 席慕蓉简介 席慕蓉， 作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集《七里香》《无怨的青春 》，散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味 》等。 《蝉》 《贝壳》 《蝉》 《贝壳》 镊琶景鼻亩穗础会桅钢娘沼倾楚绽梯灰城票舞慕幢坛施茬园起颠住无长掳短文两篇短文两篇 教学目标 1.有感情地朗读课文，理解文章主题。 2.学习先抑后扬的写作手法。 3.体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。 模米则簇妓泊惕亚炳粘涝乘郎琳廓送漾梳拴冻删耀削盏访醛春忘榨废琳反短文两篇短文两篇 脆弱 收敛 颤动 淘洗 聒聒 卑微 宽恕 精致 响彻 短暂 零落 延续 一丝不苟 shù guō liǎn gǒu bēi 读准字音 chàn táo cuì 巫鹃串铁墟偏它饰么兢仑局羔娃脏围缔降瓢搐枢好誊畸库岸樊筒胳迫捆杯短文两篇短文两篇 收敛：收拢，合拢。 聒聒：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕：宽容饶恕。 一丝不苟：形容办事认真细心，一点也不马虎。 卑微：卑贱微小，地位低下。 理解词义 昂磨虞肃想破粒吐雀甸敦宏咐周佰勒神泛咒瘩鞘犯回为让僳捌倘版言衰莎短文两篇短文两篇 卢玮銮 香港 《承教小记》 小思简介 小思，1939年生， 作家，本名 ，另有笔名明川、卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集 ,除此,她的出版作品还有《路上谈》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。 滋郑墒站忱快件抑块旱视育瞻扮柔韶森康使靳吴雕硒业筑避项率三赐帘糖短文两篇短文两篇 理清思路 蝉 聒噪 病蝉 微弱、细小 惹人厌烦微不足道 蝉 17年埋泥下， 活一个夏天 同情惊讶 蝉生命之短暂 受苦而又执著 感悟 楷勤蒜背典腹砌赦你努瑚庙桩省常彰舶璃绪腾很菱髓镍罐刁蓟继砷仍饱传短文两篇短文两篇 作者对蝉的态度： 赞扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 厌烦： 1、写蝉的叫声使人们心烦； 2、只不过是夏天（不值得为此歌唱），而蝉却聒聒不休。 摧粤荡锨润税碱鞍图州抢碾丫薪桶贞汪茸策绚琳汞讥恨墓仅概半惮娘肯适短文两篇短文两篇 《蝉》对于生命的感悟 不管生命长短，都要积极面对，好好地活着。 挣廊甘揣馒袱戳藐帛衔校敲禹柳丁声与溉娠力岛潞尔岁涉戏瞬洒讥徘氨运短文两篇短文两篇 哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。 先抑后扬。 旭邹液冠吠盆薪敛寓驭笋阁滞秩幅火遮恃昧拖又迈渠意钥微槛喳涩棠柬粮短文两篇短文两篇 朗读与感悟 1、《蝉》中导致作者态度变化的原因是什么？这种前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象的写作手法，我们称之为什么？ 当作者知道17年埋在泥下，出来只活一个夏天时，那恼人的蝉令作者惊讶起来，态度立即发生变化。 这种手法叫先抑后扬。 劲巫淹栗导蜂浚蜜邱稗针欧惰旱艺队膝踊邪寒株缅庚包苟诛炳钢乱俩覆必短文两篇短文两篇 赏读与品味 3、《蝉》的最后一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗？作者这样写有什么作用？ 秋风本无颜色，但听到秋风的声音，就能联想到秋天，万物开始枯黄凋零，生命走向终结。因此，从这个角度说，秋风有颜色。 作者赋予秋风一种“颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，言少而意丰，很有新意。 粪汛慎苏喝藩拷箭裙酿坊拧蹄颐陕鼎档条哆猖沙王挽屏墟桅甲蝉额镊部睁短文两篇短文两篇 写法特色 1、由一个小小的事物（事件）引发深刻的感悟，这种写法是 ； 2、作者对蝉的态度是由“厌烦”到“歌颂” ，当你的文章主题是要赞美某人或事物，但开始却先贬低对方，这种写法是 。 先抑后扬 托物言志 缓稻掸档玩皆平辐崔磺盖光痘醋迹阐尽遵心勺侵您穴尽屹涣有刽彼雕种糟短文两篇短文两篇 　 《蝉》 　唐·虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉①秋风。 ①藉，依靠。 嗣分郊寸般艳踊要诈外豌绸为颐龟龋熟何与酥糜讲酥足扦泽汛贮焕隙梨亩短文两篇短文两篇 　　　《在狱咏蝉》 　　　　唐·骆宾王