第10课中华文明的勃兴（二）.docVIP

初一历史 第10课 中华文明的勃兴（二） 课型 新授 主备教师：董翠芝 第 周 第 课时 月 日 一、尝试导入 引定目标 学习目标 （1）掌握孔子的政治思想和教育主张，老子和他的辩证思想，战国时期诸子百家的代表人物及其思想主张。 （2）通过学习诸子百家的各学派的基本主张，培养学生运用历史知识，解决历史问题的能力。 重点难点 重点：孔子的政治主张及教育思想，诸子百家的基本思想观点。 难点：诸子百家的思想观点。 二、尝试预检 引导发现 （一）大思想家、大教育家孔子 1、简介：________晚期的孔子，是________学派的创始人，我国古代著名的_______家、________家。 2、政治主张： （1）提出“_____”的学说。 （2）主张“_________”，要求统治者_________,__________,“__________”。 （3）反对_________和__________。 2.教育思想： （1）创办_______，广收_______。 （2）注意“__________”，善于启发学生思考问题。 （3）教育学生要有__________的学习态度。 （4）要时常复习学过的知识，以便“______________”。 3、《________》是孔子的弟子整理的记载孔子言论的书。 4、孔子思想的影响：孔子的学说成为我国封建社会的_________,在我国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 （二）思想家老子 1、简介：______晚期的老子，是_______学派的创始人。他的学说记录在《________》里。 2、哲学思想： 一切事物都有________,对立的两面能够__________。 （三）百家争鸣 1、“百家争鸣”出现的原因：春秋战国时期，______急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互______，形成了“__________”的学术繁荣局面。 2、主要的代表人物、派别及其思想观点： 时期 姓名 派别 主要思想 墨子 他主张“_______”“________”，反对侵略战争，支持正义战争。 孟子 指出“春秋无义战”，要求统治者用“______”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。 战国 时期 道家 主张顺其自然，“__________”。 韩非子 他主张______，反对_________，提倡______。 他提出建立___________________的封建国家。 春秋 晚期 兵家 《_________》是世界上最早的兵书。“____________，___________”的军事格言，出于此书。 三、尝试探究 引导解惑 （一）选择题： 1、孔子提出“仁”的学说。在古今社会，下列符合孔子“仁”的思想的行为是（ ）。 A以强凌弱 B乐于助人 C以大欺小 D杀富济贫 2、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是（ ）。 A“仁”的思想 B“兼爱”的思想 C“非攻”的思想 D“无为”的思想 3、今天，我们要想了解两千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古书是（ ）。 A《论语》 B《春秋》 C《国语》 D《老子》 4、春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（ ）。 A老子 B孔子 C墨子 D韩非 5、下列思想家属于同一时期的一组是（ ）。 A老子和孔子 B孔子和孟子 C老子和墨子 D韩非和孙武 6、墨家的创始人是（ ）。 A孔子 B老子 C墨子 D孟子 7、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这一观点符合今天的 （ ）。 A发展的观点 B保护环境的观点 C休渔政策 D“仁政”的观点 8、战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是（ ）。 A孟子 B孙武 C韩非 D董仲舒 9“知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自（ ）。 A孙武 B孟子 C孙膑 D庄子 （二）阅读下列材料： 1、材料一 墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。 材料二 墨子认为，进行战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……（这样一来），老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。 请回答： （1）两则材料的思想核心是什么？ （2）简要分析这些思想的积极意义。 2、“知己知彼，百战不殆”。 阅读后，请回答： （1）这句话出自哪一本书？是谁写的？他是