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百分数导学案_652433
洪湖市第十一中学 年级（上） 数学 学科第 六 章第 1节
《 百分数的意义和写法》导学案
编写人： 王中元 审核：?廖小山? 时间：2014年11 月26日 班级：_六 第___小组?姓名：
【学习目标】
1．理解百分数的意义，能正确读写百分数。
【学习重难点】
1、百分数的意义。
2.百分数与分数的联系与区别。
【学习过程】
一、合作探究
1.
像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做 。
2.
1.你能说说上面这些百分数的具体意义吗？
2. 考考你：羊毛的含量是50%，腈纶的含量会不会是51%？
3.百分数的意义是什么？
4.以前学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？
5.百分数与分数在意义上有什么不同？
6. 百分数怎么写？
百分之九十 写作：
百分之六十四 写作：
百分之一百零八点五 写作：
总结：
7.百分数怎么读？
14% 读作：
30.3% 读作：
99% 读作：
100% 读作：
120% 读作：
0.06% 读作：
总结：
三．巩固练习
3判断题
⑴ 1∕2吨= 50％吨。 （ ）
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。（ ）
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( )
⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( )
⑸ 最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。 ( )
小资料：
1.一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。
2.天才就是99%的汗水加1%的灵感 。
——爱迪生
四．课堂总结
你今天的收获？
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