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设置小学教师专业标准的重要性 《小学教师专业标准》设置的背景 小学教师的专业地位未能获得广泛的认同 尽管上世纪90年代初我们就开始致力于教师专业品质的确立和提升，然而在实际教育工作中，教师，尤其是小学教师的专业地位并未能获得广泛的认同。教师专业地位的体现，需要外在条件的支持与保障。各行各业都会制定一些行业标准来规范和约束.在这样的背景下厘定小学教师的从教规格。设立教师合格标准，促进教育公平。 《小学教师专业标准》设置的必要性 行业须有方向 一、《标准》可以对小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了细致梳理和规范。 二、为教师职前培养、职后培训提供目标参照。 三、随着教师教育体系的逐步开放，《标准》也会成为小学教师培养的目标参照，有利于完善小学教师培养方案、科学设置小学教师教育的课程，降低教师职前培养的盲目性和随意性，提升小学教师的培养质量，同时也为各级各类教师培训提供了基础性的要求，有利于切实促进小学教师教育的一体化，确保小学教师持续的专业发展。 四、《标准》的制定为小学教师的准入、考核及退出提供了相对统一的客观依据，有利于有关部门严把小学教师入口关，确定教师管理制度，保证和维持小学教师的质量。 《小学教师专业标准》前景 为今后的教育改革奠定基础 小学教育是教育下一代公民的事业，要符合社会对事业的希望 《标准》可以对小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了细致梳理和规范，厘定小学教师的从教规格。 设立教师合格标准，促进教育公平 教育肩负着重要的社会使命，不但要启迪人的心智、锻炼人的品格、完善人的心性，还应在消除社会上的不平等、创造宽松和谐的社会中发挥重要作用。《标准》中突出了“学生为本”、“师德为先”，这有利于引导立志成为小学教师者以及小学在职教师自觉加强修养，倡导与践行公平公正。 执行《标准》的保障 需要外在条件的支持与保障 需要依赖教师队伍的自身建设 小学教师只有提高自身修养和制定发展的规划，确立自己的人生观和价值观，在事业中发展自己的价值，贯彻《标准》的精神，努力提高自身的专业技能和专业能力，做到言传身教，为人师表，用《标准》来约束自己，把《标准》作为方向，这样我们的教育事业才会蒸蒸日上。 谢谢 * * 剖析内容 一、《小学教师专业标准》设置背景 二、《小学教师专业标准》设置必要性 三、《小学教师专业标准》前景 四、执行《标准》的保障 *