2016目标管理工作自评报告.docVIP

2016年目标管理工作汇报材料 根据县教育体育局工作总体部署和《2016年目标管理方案》要求，结合我校实际，认真组织了自评，现将自评情况汇报如下： 一、德育与学校管理 （一）思想道德教育 1、健全德育制度，正确评价学生。 为加强德育工作，突出德育首位地位，学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，督促和指导德育工作的开展。学期初，学校研究制定了《×××小学德育工作制度》和《×××小学班主任量化考核办法》，实行了德育育人办法，实现人人都是德育工作者的目标。从德育、智育、体育、卫生、安全、班主任管理等几个方面，对班级工作进行考核，德育占主要。 认真组织学生思想品德评定和荣誉称号评选，班主任认真操作，德育处严格把关，客观公正的对学生进行品德评定。每学年学校都要评选优干标兵、三好标兵、优秀干部、三好学生、好孩子等综合荣誉称号，共计20余人。这种荣誉称号的评比办法，几乎让每一个不同层次的学生都有了获奖的机会，实践了“保护天性、张扬个性、完美人生”的行为准则。 2、以德育活动为载体，促学生行为习惯养成。 在活动中培育人。一是利用学校的升旗仪式，对学生集中进行思想品德教育。二是利用节日集中进行德育活动：六一儿童节活动，进行了文艺演出；教师节，开展诗歌朗诵会，大力讴歌教师的辛勤劳动。三是开展了向美德少年学习活动，学校制定了活动实施方案，成立了活动领导小组，评选了学校勤俭节约星、热爱劳动星、孝敬父母星、友爱同学星、尊敬师长星五星标兵，并举行了授牌仪式，规定在活动中发现违背标准的随时撤换，真正起到标兵作用。四是开展了社会主义核心价值观活动：学校制定了实施方案，成立了活动领导小组，悬挂了标语，张贴了牌子；各班召开了主题班会，教师诠释了24个字意义，学生熟记了社会主义核心价值观的内容，学校围绕社会主义核心价值观24个字编写了童谣，并进行了童谣背诵比赛，真正使社会主义核心价值观的内容在学生心中开花结果。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华。 （二）加强学生常规管理，促进养成教育上台阶。 1、健全制度。进一步修改完善了了《学生一日常规》、《校园纪律》、《卫生评分标准》、《学校安全工作制度》等一系列管理制度。德育处和年级组协调一致，强化日常检查，促学生日常行为规范。德育处每天定时检查卫生打扫情况和保持情况，及时量化，及时反馈，及时清理，始终保持校园的清洁。纪律检查采取三种形式，一是任课教师查课堂纪律，及时反馈给德育处，一是课间饭空值班领导检查量化，一是借助摄像头捕捉违规违纪行为。三种形式，一个目的，让学生养成良好的纪律习惯。学习习惯的养成，主要靠课堂，靠任课教师的引导。以“自主合作探究”的理念为先导，培养学生自觉学习的习惯。检查的重点放在自习课，最能体现学生的学习纪律素质。长时间的教育和管理，学习习惯一步步养成。 2、自主管理。 为保证教育效果的长久，班干部督促下的自主管理是关键。因此，学校进一步深化了学生干部竞争上岗轮换制度，成立“红领巾”监督岗，深入开展“规范化班集体” 和“示范班集体”争创活动。德育处每周召开一次学生干部会议，安排落实常规管理工作，并实行挂牌服务。为落实养成教育工作的全员参与问题，学校把导师制活动与常规管理有机结合，把任课教师师德考核与导师管理成绩挂钩。这样，班级的荣辱，与每位教师建立了联系，增强了教师的集体意识和责任感。在学生管理工作中，涌现出了许许多多班主任工作的典型。有的带病坚持工作，与学生息息相通，做学生的知心人；有的一身正气，两袖清风，管理学生不畏艰辛，勇挑重担，深得学生信任。有的一心扑在学生管理工作上，为规范学生管理，做出了突出贡献。 3、学籍管理。学籍管理规范，转借读、休学手续严格。新生入学率和在校生巩固率达100%。 （三）加强学校管理，严格落实办学行为，办人民满意的教育。 1、我校教育工作思路是：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量。一切以学生的发展为本，一切以教师的发展为本，一切以学校的发展为本，为我校办学理念。以诚实勇敢，礼仪文明，全面发展，学有所长，为学生的培养目标。建立健全组织机构和各项管理制度，为学校全面发展起到了有力保障。 2、学期初，学校召开多次会议，认真学习、落实《山东省普通中小学管理基本规范》，开全课程，开足课时。严格按市规定的作息时间执行，周末双休。减轻学生课业负担，把时间和欢乐还给学生。不管从哪方面看，没有违规办学行为。 二、队伍管理 1、打造一支高素质的教师队伍 加强教师队伍的建设，打造一支高素质的教师队伍，是搞好教育教学工作的人力保证。我校现有教师6人，学历全部达到上级的标准。为鼓励先进，督促后进，奖勤罚懒，奖优罚劣，我校拟订了《教师岗位责任考评细则》既明确了每位教师、校干的职责，又制定了明确的