笔算加法和减法的复习.docVIP

二年级数学 学科 二年级数学 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 笔算加法和减法的复习 备课人 龚鑫江 课 时 1课时 教学 目标 情感态度与价值观：通过复习，提高学生学习数学的兴趣。 能力目标：通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 知识目标：学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学准备 课件 教学 方法 练习法 重点 难点 教学重点：笔算的方法和实际运用能力。 教学难点：能够运用100以内的加减法解决生活中的一些简单的实际问题。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习引入 （1）口算。（出示卡片） 75－8＝ 36+40＝ 42－9＝ 54+8＝ 48－40＝ 52－7＝ 36+4＝ 50－20＝ 57－20＝ 84－7＝ 75－6＝ 84－60＝ （2）谈话揭示课题。 今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题） 二、复习旧知 （1）复习笔算两位数加减法。 教材第101页第1题。 ① 指名读题。 ② 笔算加减法应注意什么？ 学生开火车完成。 相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进1，减法个位不够减向十位退1。 ③ 指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。 （2）复习连加连减和加减混合。 出示练习题： 30+24+28＝　　75－26－35＝　　45+27－59＝ 全班齐练，集体订正。 小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。 三、巩固练习 （1）完成练习二十五第1题。 要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。 （2）完成练习二十五第2题。 学生独立完成，然后集体订正。 （3）完成练习二十五第3题。 独立完成。 四、总结提升 通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！ 指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。 全班齐练，集体订正。 学生独立完成，然后集体订正。 作业 布置 （1）完成练习二十五第1题。 （2）完成练习二十五第2题。 （3）完成练习二十五第3题。 课后 反思 从这节课的教学过程来看，让学生用语言来描述计算过程是比较困难的，从多个学生的回答来看，学生就是在不断地发表自己的观点、不断地补充同学的观点的过程中使表述更加清晰，学生是在复述已经完成的教学活动的同时，锻炼自己的数学语言能力。