长治八中杨波.ppt

* * * 长治八中 杨波 植物生长素的发现 是什么因素导致了它们向窗外弯曲生长？ 想一想 向着窗外生长的植物 生活中,所有的人都可能观察到向光弯曲的现象, 为什么我们没有去研究,而达尔文却研究了呢? 一、生长素的发现过程 1、达尔文（1880年） 讨论： 各组实验分别进行了怎么样的处理，得到什么结论？ A B C D 1、1880年 达尔文 A：自然生长 向光弯曲生长 D：切去尖端 不生长不弯曲 B：尖端遮光 直立生长 向光弯曲生长 C：尖端下端遮光 生长是由于 弯曲是由于 结论：尖端产生某种物质，向下运输，促使下部生长弯曲。 A、B、C组与D组比较 A、C组与B组比较 有尖端的缘故 尖端见光 结论：尖端产生的物质可以透过琼脂片传给下部 2、验证为生么生长——詹 森 实 验（1910年） 琼脂片 D E 2、验证为生么生长——温特的实验（1928年）　　 结论： 温特的实验进一步证实胚芽鞘尖端产生某种物质，向下运输，促使下部生长 。 E F 3、验证为什么弯曲——拜 尔 实 验（1914年） G H 结论： 尖端产生的物质的不均匀分布造成了弯曲生长 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为： 生长素 生长素究竟是什么物质呢？ 1931年，荷兰科学家郭葛分离出生长素，经鉴定是吲哚乙酸（ＩＡＡ） 　　　　　　　　　　　　　　 除IAA外植物体内具生长素效应的还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 4、生长素 生长素研究史 1880年，英 国·达尔文实验 1928年，荷 兰·温特实验 1934年，荷 兰·郭葛等分离出吲哚乙酸 1910年，丹 麦·詹森实验 1914年，匈牙利·拜尔实验 每一位科学家所取得的进展可能只是一小步 众多的一小步终将汇成科学前进的一大步 四个部位： 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 生长素发现过程的总结与应用 5、植物激素 继发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素。 与动物激素的比较 相同点:1.自身产生；2.微量高效；3.调节生命活动 不同点:1.产生部位不同；2.作用部位不同 5、植物激素 概 念 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量物质。 二、生长素的产生、运输和分布 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 合成部位 ? 分布 ? 运输特点 ? 运输方式 ? 由形态学上端到形态学下端（极性运输） 幼嫩部位 生长旺盛部位 主动运输 结论：生长素只能由形态学上端运输到形态学下端 探究思路及结果预测： 含IAA 不含IAA 证明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 极性运输 拓展延伸 1.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的原因是 （ ） A．温度 B．湿度 C．空气 D．阳光 D 课 堂 反 馈 2．茎产生向光性的原因在于生长素（ ） A．向光侧分布得多　　　 　 　 B．背光侧分布得多 C．在茎中分布均匀　　 　　　 D．在茎的顶端产生 B 课 堂 反 馈 3．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明（ ） ①生长素能促进植物生长；②单侧光引起生长素分布不均匀；③植物生长具有向光性；④感受光剌激的部位是尖端；⑤生长素能由顶端运输到下部 A．①②③ B．②③④ C．①④ C 课 堂 反 馈 代表含生长素的琼脂块， 4．判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 课 堂 反 馈 THANKS * * * * * * * *