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真正走进 常态的教育科研 教育与人类社会共始终 教师，是人类社会最古老的职业之一，也是人类社会中永恒的职业。 “在任何时代任何社会，教师的道德修养都必须高于社会的一般，如果不能保证教师具备这样的素养，整个社会的发展伦理必然会走向荒谬。” 教师成长公式 交流的主要内容 优秀素养 智慧教师 真正有滋味有意义的人生,是在创造过程中体会的. 要真诚的看待过程,豁达的看待结果. 中国决不缺少雄韬伟略的战略家缺少的是精益求精的执行者 在常态的教育研究中实现师生发展 中国教育改革是一条充满荆棘和艰难的道路，新课程的探索与实践需有一批耐得住寂寞，勇于献身的人们为之奋斗。 　坚持一种思想　　 　　　　　扭住一个微点 　　　　　　形成一套流程 开发一批资源 成就一番事业 Ljwang551105@126.com LOGO LOGO 主讲人 王立军 打造优质教师队伍 专家们认为，名师成长之路---- 学习型 教师 艺术型 教师 研究型 教师 智慧型 教师 反思 孙老师 王老师 张老师 陈老师 尹老师 一个有事业心和使命感的教师，理当作为教育的探索者，其探索的最佳门径就是从深入研究和不断反思开始。 学习与反思 为行动导航 反思发展 一、 三、 二、 研究真问题 促教学有效 拓展与远望 让思路更宽 教师的职业是平凡的职业； 但教师的职业绝不是平庸人的职业； 教师的职业有其特有的趣味，而种趣味只有在实施教师智慧的职业活动中才能体验到。 教师的素养是一份责任与智慧 教师的智慧是一种大爱和执着 反思 ? 为他们喝彩 教育， 虽平淡，普通， 但不简单，又很灵动！ 做好， 真的就是不平凡！ 职业 魅力 懒悟 ? 多抽点时间学习些优秀的教育理论 在读书中享受乐趣，体味大千物象的百味人生和深邃的哲理； 在多样化的信息中学会快慰心灵和改善心智模式； 最终使你的教育更加智慧，使你的工作更加精彩，生活更加幸福！ 课堂是人格的表现，人格在于整体事业与生活，在于语言积累，在于阅读，阅读经典。 在智慧与趣味的行动研究中享受幸福 ? 数学 “人生就是一项自己的工程，我们今天做事的态度，就决定了明天幸福的指数。” ——肖川 引领教师 过一种幸福完整的教育生活 谢谢 LOGO